【熱點(diǎn)觀察】

　　作者：赫蒙娜、陶 冶（分別系沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院講師、副教授）

　　“孩子更快樂了，也更健康了?！边@是“雙減”政策實(shí)施一年后眾多家長、老師給出的最統(tǒng)一的反饋。

　　一年來，在“雙減”指揮棒的引導(dǎo)下，越來越多的孩子不再困于“題?！?、奔波于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是在更具特色的暑期作業(yè)、更加豐富的教育活動(dòng)中收獲成長。尤其在這個(gè)暑假，圍繞青少年開展的文藝文化活動(dòng)更加多姿多彩，少年郎沉浸在文化熏陶和文藝美育中，快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。

　　興趣班豐富多樣

　　暑假期間，福建省泉州市泉港區(qū)青少年校外活動(dòng)中心熱鬧非常，書畫、舞蹈、聲樂、器樂等五大類30個(gè)公益項(xiàng)目培訓(xùn)班，累計(jì)吸引當(dāng)?shù)?000多名中小學(xué)生前來參與。創(chuàng)意繪畫、素描、書法、古箏、拉丁舞……孩子們根據(jù)自己的興趣走進(jìn)不同的教室，學(xué)有所樂、學(xué)有所得、學(xué)有所成。

　　無獨(dú)有偶，在新疆霍爾果斯市青少年活動(dòng)中心，國學(xué)、體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法6個(gè)公益興趣班，從7月初開課至今，堅(jiān)持“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、尊重個(gè)性、挖掘潛能”的理念，強(qiáng)調(diào)“順其勢(shì)、揚(yáng)其長、發(fā)其優(yōu)”的教育方法，全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為中小學(xué)生營造一個(gè)快樂、充實(shí)的假期。

　　隨著“雙減”政策的深入推進(jìn)，今年暑假期間，文藝文化類公益興趣班在各地廣泛興起。一方面，以文化館、青少年校外活動(dòng)中心、少年宮等為代表的公益性文化機(jī)構(gòu)利用自身師資、場(chǎng)地等資源優(yōu)勢(shì)，集中推出多樣化、高質(zhì)量的公益興趣班，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求；另一方面，各級(jí)文藝院校、院團(tuán)、文化單位、志愿服務(wù)組織的老師、文藝工作者、退休員工等積極開展文藝志愿服務(wù)，走進(jìn)街道、鄉(xiāng)村、公園，開設(shè)興趣班、興趣小組，為周邊孩子的成長保駕護(hù)航。

　　文藝文化類公益興趣班的廣泛興起，有效盤活了各類資源：青少年校外活動(dòng)中心等場(chǎng)地利用率大幅提高；廣大文藝工作者工作之余在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；一些退休文藝工作者、藝術(shù)類教師等發(fā)揮余熱繼續(xù)參與和見證孩子們的成長。文藝文化類公益興趣班的廣泛興起，有效促進(jìn)了廣大中小學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長：城鄉(xiāng)教育資源不均衡、美育課程不足的情況明顯改善；留守兒童問題、游戲沉迷問題等得到緩解；更多孩子在興趣班點(diǎn)亮了生活、點(diǎn)亮了未來。

　　當(dāng)然，在公益興趣班集中涌現(xiàn)過程中，難免出現(xiàn)一些跟風(fēng)、應(yīng)付的情況，個(gè)別地方甚至為了宣傳效果，組織老師和孩子們“表演”培訓(xùn)班的熱鬧場(chǎng)面。這也提醒我們必須正視公益興趣班的嚴(yán)肅性，嚴(yán)厲杜絕鬧劇，才能充分發(fā)揮其最大價(jià)值。

　　非遺體驗(yàn)廣受追捧

　　近日，“傳承非遺樂享暑期”2022年濟(jì)南市暑期非遺傳承體驗(yàn)活動(dòng)第二期課程順利結(jié)束，數(shù)十名青少年非遺體驗(yàn)者獲得了濟(jì)南市文化館(濟(jì)南市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。

　　兩期非遺體驗(yàn)活動(dòng)中，非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)授課，手把手教學(xué)，將濟(jì)南面塑、社火臉譜、糖畫藝術(shù)、濟(jì)南葉雕、濟(jì)南毛猴、萊蕪木版年畫、濟(jì)南皮影戲等非遺項(xiàng)目的歷史淵源、傳承發(fā)展深入淺出地介紹給孩子們，帶著他們零距離體驗(yàn)非遺技藝，嘗試手工制作。非遺體驗(yàn)課程豐富了孩子們的暑期生活，鍛煉了他們的思考與動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的非遺保護(hù)意識(shí)，還激發(fā)了他們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

　　如果說多年前非遺傳承還主要是非遺傳承人與學(xué)徒之間的摸索實(shí)踐，那么如今的非遺傳承已經(jīng)在全社會(huì)尤其是年輕人中引發(fā)廣泛關(guān)注。今年暑假期間，非遺體驗(yàn)廣受追捧，“暑假你體驗(yàn)了哪些非遺項(xiàng)目”甚至成了同學(xué)之間的問候語。

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分、中華文明綿延傳承的生動(dòng)見證，是聯(lián)結(jié)民族情感、維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。非遺文化體現(xiàn)著各族人民的獨(dú)特創(chuàng)造、精神理念、道德規(guī)范，具有歷久彌新的當(dāng)代價(jià)值。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文明交流互鑒、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國具有重要意義，對(duì)于青少年一代的全面發(fā)展更是有著不可替代的獨(dú)特價(jià)值。

　　體驗(yàn)非遺的過程實(shí)際上也是感受中華文化的氣質(zhì)、品格、民族特性，傳承中國精神、中國風(fēng)格、中國氣派的過程。中小學(xué)生在傳統(tǒng)戲劇中感受中華文化的博大精深，浸潤仁義禮智信的中華美德；在民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)中沉浸式體味中華美學(xué)內(nèi)涵，對(duì)話千年歷史；在傳統(tǒng)手工技藝、民俗中接收先賢智慧，增強(qiáng)文化自信。

　　非遺體驗(yàn)豐富了中小學(xué)生的暑期，同時(shí)為他們打開一扇了解非遺、走近非遺的窗口。當(dāng)越來越多的孩子們通過體驗(yàn)非遺近距離感受其魅力，進(jìn)而參與到非遺傳承保護(hù)中，非遺傳承自然會(huì)后繼有人，博大精深的中華文明也會(huì)綿延不絕。

　　文藝賽事精彩紛呈

　　小舞者們舞姿翩翩，在舞臺(tái)上掀起舞蹈風(fēng)暴，綻放青春光芒；小歌手們走進(jìn)音樂廳一展歌喉，展現(xiàn)少年力量；小畫家們用畫筆找尋萬物真彩，發(fā)現(xiàn)生活真知；小書法家們揮毫潑墨，在筆端寄托少年情懷。這個(gè)暑期，圍繞青少年開展的各類文藝文化類賽事精彩紛呈，新時(shí)代青少年通過文藝形式展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采，并在相關(guān)賽事、活動(dòng)中收獲成長。

　　進(jìn)入暑期以來，青少年相關(guān)文藝賽事喜報(bào)頻傳：首屆中國校園文學(xué)年度獎(jiǎng)?lì)C出，五位小作者獲評(píng)年度小作家稱號(hào)；一起跳舞吧全國青少年舞蹈大賽、“金舞獎(jiǎng)”全國青少年舞蹈藝術(shù)盛典、《舞林風(fēng)暴》全國青少年舞蹈大賽第二季等青少年舞蹈類賽事接連拉開帷幕，一大批小舞者青春飛揚(yáng)；“2022粵港澳大灣區(qū)青少年音樂周”“上海夏季音樂節(jié)青少年節(jié)中節(jié)”等青少年音樂類賽事活動(dòng)，集中展現(xiàn)少年郎的創(chuàng)造力、想象力以及音樂感染力。還有眾多美術(shù)類、書法類、曲藝類、攝影類賽事為青少年搭建舞臺(tái)，全面展現(xiàn)他們陽光、自信、多才多藝的青春風(fēng)采，讓孩子們的天賦和才華得以施展，并通過專業(yè)引導(dǎo)在青少年藝術(shù)教育、藝術(shù)美育中產(chǎn)生正向示范。

　　在“雙減”政策引導(dǎo)下，多地明確要求提高課后服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。要求各級(jí)各類學(xué)校、青少年校外活動(dòng)中心因地制宜組建學(xué)生興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)俱樂部，開展聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫以及手工等多種藝術(shù)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并且規(guī)定了舉辦展演活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)等頻次。這些舉措成效顯著，從青少年文藝賽事可見一斑。

　　今年暑期，從中央到地方，從大都市到小縣城，首次舉辦的各類青少年文藝賽事顯著增加，參賽青少年數(shù)量也明顯增多。這一現(xiàn)象反映出文藝在豐富青少年學(xué)習(xí)生活中越發(fā)重要，同時(shí)也體現(xiàn)了我國文藝事業(yè)發(fā)展前景光明。

　　青少年是祖國的未來，更是各項(xiàng)事業(yè)的未來。各類文藝賽事為孩子們的快樂暑期添彩，他們?cè)谖枧_(tái)上綻放青春光芒，也必然會(huì)照亮文藝事業(yè)的未來。