習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上深刻指出，入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”，要著力推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。黨的二十大提出，“要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”，全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作，既是青年工作的重要一環(huán)，也是引領(lǐng)少年兒童成長(zhǎng)成才的重要舉措。福建省委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，貫徹落實(shí)黨的二十大精神及省委十一屆三次全會(huì)部署要求，始終把培養(yǎng)好少年兒童作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，全面加強(qiáng)黨對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　一、堅(jiān)持理想信念“從娃娃抓起”，推動(dòng)政治引領(lǐng)相銜接、相貫通。充分發(fā)揮福建作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要孕育地和實(shí)踐地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把青少年思想政治教育融入黨領(lǐng)導(dǎo)下的大思政格局和全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)工作機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，打造從少先隊(duì)員、團(tuán)員到黨員的全鏈條思政育人體系，教育引導(dǎo)廣大少年兒童從小聽黨話、跟黨走。講好“習(xí)爺爺在福建的故事”，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)少年兒童。精心打造“習(xí)爺爺在福建的故事”“習(xí)爺爺在寧德的故事”等特色學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)習(xí)近平同志在福建工作期間開創(chuàng)的重要理念和重大實(shí)踐進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)教材，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在孩子們心中扎根。深入組織“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”主題宣講活動(dòng)，用“兒童化解讀”的方式講好黨的二十大精神、闡釋黨的創(chuàng)新理論，讓廣大少年兒童聽得進(jìn)、學(xué)得懂、記得住。講好“福建紅色故事”，用紅色文化教育少年兒童。開展“紅領(lǐng)巾心向黨，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”等主題教育活動(dòng)，用好廈門中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌紀(jì)念館、三明少共國(guó)際師指揮部舊址等福建紅色教育資源，深入弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，讓孩子們?cè)诟锩幕罩?，建立起?duì)黨、團(tuán)的真摯情感和政治向往，讓革命薪火代代相傳。講好“八閩楷模故事”，用榜樣人物事跡感召少年兒童。把培育踐行共產(chǎn)主義道德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿少先隊(duì)教育始終，廣泛宣傳王荷波、蔡威、張高謙等八閩優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員先進(jìn)事跡，深入實(shí)施以谷文昌、廖俊波等先鋒人物命名的大（中）隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新開展訪英雄人物、向英雄致敬、聽英雄故事實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒”。

　　二、用好校內(nèi)校外“兩個(gè)課堂”，推動(dòng)教育培養(yǎng)相銜接、相貫通。廣大少年兒童既要在校園里學(xué)習(xí)知識(shí)、提升本領(lǐng)，也要在廣闊的社會(huì)天地中砥礪品格、增長(zhǎng)才干。樹立黨團(tuán)隊(duì)“一體化”教育培養(yǎng)理念，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)組織培養(yǎng)和社會(huì)培育有機(jī)結(jié)合、共同發(fā)力。一方面，堅(jiān)持組織培養(yǎng)縱向銜接。建立健全從“隊(duì)前教育”到“團(tuán)隊(duì)銜接”的貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過程的階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系，用好用足“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?、福建特色“先鋒章”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”等激勵(lì)載體和評(píng)價(jià)方式，全面實(shí)行分批入隊(duì)、推優(yōu)入團(tuán)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在追求一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”的過程中不斷激發(fā)光榮感、歸屬感。積極推動(dòng)更多優(yōu)秀黨員、團(tuán)干部、少工委委員等擔(dān)任輔導(dǎo)員，通過“大手”拉“小手”，引導(dǎo)孩子們從小樹立入隊(duì)、入團(tuán)、入黨“人生三部曲”的理想志向。另一方面，堅(jiān)持社會(huì)培養(yǎng)橫向貫通。把少先隊(duì)社會(huì)化陣地建設(shè)納入青年發(fā)展型城市建設(shè)統(tǒng)籌謀劃，用好用足黨員教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、基層黨群活動(dòng)場(chǎng)所、青少年宮等各類黨團(tuán)隊(duì)社會(huì)教育資源，精心打造“少年軍?！薄吧倌昕茖W(xué)院”等“少字號(hào)”品牌，持續(xù)開展“閩南風(fēng)·海峽情”、“兩岸小圍爐——海峽兩岸少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”、福建與寧夏等地少年兒童“手拉手”等豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們搭建全面發(fā)展的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　三、打造黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建的“福建模式”，推動(dòng)組織帶領(lǐng)相銜接、相貫通。少年兒童是黨和人民事業(yè)的未來，需要各級(jí)各部門共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛。扎實(shí)推進(jìn)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建“六個(gè)一”工作法等福建特色品牌建設(shè)，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、共青團(tuán)牽頭、少工委統(tǒng)籌、各部門協(xié)同的責(zé)任體系，為我省少先隊(duì)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。深入貫徹黨的二十大關(guān)于深化群團(tuán)組織改革和建設(shè)、有效發(fā)揮橋梁紐帶作用的決策部署，探索將少先隊(duì)工作納入黨建工作規(guī)范化建設(shè)和黨建督導(dǎo)考核重要內(nèi)容，創(chuàng)新在全省各級(jí)青年工作聯(lián)席會(huì)議中增設(shè)少先隊(duì)專題，督促各級(jí)黨委把少先隊(duì)工作擺上重要議事日程，黨委常委會(huì)每年聽取工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決工作中存在的困難和問題。強(qiáng)化全團(tuán)帶隊(duì)責(zé)任。把少先隊(duì)工作納入全省縣域共青團(tuán)基層組織改革的重要內(nèi)容，推動(dòng)各級(jí)共青團(tuán)將更多工作力量、工作資源投入少先隊(duì)工作，明確全省各級(jí)共青團(tuán)工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中，少先隊(duì)工作的分值和權(quán)重不得低于20%；各級(jí)團(tuán)組織在團(tuán)代表選舉、評(píng)優(yōu)表彰等名額中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員比例不得低于10%，切實(shí)讓少先隊(duì)工作成為硬約束。壓實(shí)少工委統(tǒng)籌責(zé)任。加強(qiáng)各級(jí)尤其是基層少工委建設(shè)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責(zé)，建立健全同教育、宣傳、財(cái)政等相關(guān)部門的日常溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，積極在政策制定、資源供給、經(jīng)費(fèi)保障等方面加強(qiáng)協(xié)作配合，形成少先隊(duì)工作整體合力。

　　福建省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng) 福建省少工委名譽(yù)主任 王永禮 來源：中國(guó)青年報(bào)