疫情風(fēng)暴中一直在崗的“雷鋒醫(yī)生”
2023年是雷鋒同志逝世60周年。
在江蘇省南京市兒童醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科(重癥醫(yī)學(xué)科)觀察室內(nèi),一張?zhí)厥獾呐虐啾硪俗⒛俊砩系谖逦恢蛋噌t(yī)生的姓名欄寫著“雷鋒”。
從2022年12月中旬起,急診觀察室的值班醫(yī)生人手告急。而觀察室的床位從未空過,“雷鋒醫(yī)生”出現(xiàn)了。
該科室副主任醫(yī)師毛春婷表示,這位“雷鋒醫(yī)生”其實(shí)沒有固定的人員安排,“誰(shuí)在,誰(shuí)就頂上!”
“誰(shuí)都可以成為雷鋒,只要身體恢復(fù)健康,我們就會(huì)頂上這個(gè)班。”科內(nèi)很多醫(yī)生在退燒后,很快回到了工作崗位,在完成本職工作的同時(shí),他(她)們成了“雷鋒醫(yī)生”,“連軸轉(zhuǎn)”頂了班。
毛春婷說(shuō),雷鋒“心里永遠(yuǎn)裝著別人,唯獨(dú)沒有他自己”。這與醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的精神有共同之處,學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
“我們得趕緊頂上!”
春節(jié)前,中青報(bào)·中青網(wǎng)記者來(lái)到醫(yī)院感染性疾病科(以下簡(jiǎn)稱“感染科”),住院病房?jī)?nèi)年味濃濃。喜慶的窗花、精致的燈籠、紅色的福字被貼在護(hù)士站等處……
1984年出生的山東姑娘孟慧是該科室的護(hù)士長(zhǎng)。自2007年進(jìn)入醫(yī)院起,孟慧先后在ICU、感染科等科室工作。與孩子接觸,她最直觀的感受是:“每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使”。
護(hù)士站的角落里放著兩把大電扇。2022年12月,孟慧與同事在工作時(shí)都穿著厚厚的防護(hù)服。成為一位位“大白”,但是衣服又厚又悶。4個(gè)小時(shí)過后,孟慧更換防護(hù)服時(shí)都能從衣物上擰出大把汗水。
當(dāng)時(shí),南京潮濕、陰冷。但在感染科內(nèi),卻是另一番景象。孟慧感覺,忙起來(lái)事情太多。她也忘了是誰(shuí)從家里抱來(lái)這兩架大風(fēng)扇。冬日里,風(fēng)扇開啟,孟慧才能感覺到一絲清涼。
2022年12月14日,“疫情海嘯”撲面而來(lái)。那天,南京市兒童醫(yī)院感染科收治了100多位病人。而一天后,這個(gè)數(shù)字就翻了一番。“一直到12月18日,數(shù)字每天都在翻番,最高達(dá)到800多人?!泵匣刍貞浾f(shuō)。
彼時(shí)的感染科內(nèi),出現(xiàn)熱性驚厥、喉炎、肺炎的孩子不在少數(shù)。家長(zhǎng)們大多抱著被毯子、被子等厚厚裹起的孩子在候診區(qū)內(nèi)焦急等待。面對(duì)人群的不安、焦急,對(duì)于未知的恐慌,孟慧能做的就是讓這些家長(zhǎng)、患病的孩子盡快見到醫(yī)生。
“大家不要慌!出現(xiàn)發(fā)熱的孩子不能用被子裹住!”常年在ICU、感染科“戰(zhàn)斗”的孟慧不時(shí)地提醒家長(zhǎng)。
每當(dāng)看到面色潮紅、呼吸急促、甚至已經(jīng)出現(xiàn)抽筋等癥狀的孩子時(shí),孟慧總會(huì)安排他們優(yōu)先接受問診、治療。
連續(xù)10余天加班已成為疫情感染高峰中的常態(tài)。在這樣的高強(qiáng)度工作中,孟慧的身體也開始出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。退燒之后,孟慧沒有耽擱。她帶著嘶啞的嗓音,立即返回崗位。
28歲的南京姑娘劉琦是感染科的護(hù)師?!鞍l(fā)燒一位、下一位頂上”是她對(duì)于疫情高峰來(lái)臨時(shí)的直觀感受。8點(diǎn)至17點(diǎn)30分、17點(diǎn)30分至凌晨1點(diǎn)、凌晨1點(diǎn)至8點(diǎn)……那段時(shí)間里,劉琦默默地記下所有同事的排班時(shí)間表:“萬(wàn)一有誰(shuí)發(fā)燒了,我們得趕緊頂上!”
“大”與“小”的博弈
診室內(nèi),45歲的張琴同樣面臨著巨大壓力。她是該院急診醫(yī)學(xué)科(重癥醫(yī)學(xué)科)副主任醫(yī)師。2022年12月以來(lái),她與孟慧等醫(yī)護(hù)人員“跨科室”結(jié)成“對(duì)子”,救治病人。
在工作中,她感受到的是“大”與“小”的博弈。最初,被放大的是疫情。在疫情感染高峰前,張琴所在的科室一天最多接診80名患病兒童。這個(gè)數(shù)字在疫情來(lái)臨后擴(kuò)大了10倍。
應(yīng)對(duì)“疫情風(fēng)暴”,這支由呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科、感染科等組成的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)最初只有6人。接診量最高時(shí),張琴一天接診過上百個(gè)病人。
在“疫情風(fēng)暴”前,張琴就摸準(zhǔn)了疫情的“脈門”。在張琴看來(lái),由于營(yíng)養(yǎng)充足、照護(hù)得當(dāng),相較于成人,兒童感染后的癥狀較輕,主要以發(fā)熱為主。
前期,張琴主要應(yīng)對(duì)部分患兒出現(xiàn)熱性驚厥的情況。熱性驚厥,俗稱熱驚,一般是兒童體溫過高時(shí)出現(xiàn)驚厥發(fā)作等癥狀。
渾身抽搐的兒童無(wú)法正常喝藥。因此,止驚藥大多是以灌腸的方式在患兒肛門處給藥。“先住院,觀察一晚上,如果沒事的話,基本就可以出院了?!斌@心動(dòng)魄的搶救后,張琴面對(duì)患者,又恢復(fù)處變不驚的淡定。
一段時(shí)間后,熱性驚厥的情況幾乎銷聲匿跡。少數(shù)兒童會(huì)出現(xiàn)不同程度的肺炎、喉炎等癥狀。張琴會(huì)根據(jù)病情收治這些患病兒童。感染科的35張床位從未空過。
“家長(zhǎng)非常焦慮,病人又多。問診時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)們就容易焦躁不安?!睆埱僬f(shuō)。因此,有限的醫(yī)護(hù)人員盡可能壓縮休息時(shí)間,不間斷地進(jìn)行問診。
那時(shí)候,他們每天中午也只有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間。在飯桌上,她已沒有力氣再開口說(shuō)話,只是大口大口吃飯,吃完盡快趕去診室。
對(duì)于每位病人,張琴都會(huì)耐心科普醫(yī)學(xué)知識(shí),并安撫他們的情緒。在張琴看來(lái),醫(yī)生需要尊重科學(xué),對(duì)于患兒更需要溫情的呵護(hù)。
在這場(chǎng)“大”與“小”的博弈中,形勢(shì)漸漸開始逆轉(zhuǎn)。不斷有醫(yī)護(hù)人員加入張琴等人的團(tuán)隊(duì)?!耙惶焱砩?,一下就來(lái)了20多名護(hù)士?!痹靖腥究浦挥?個(gè)診室,為應(yīng)對(duì)病患激增的情況,增加到5個(gè)診室。最終,一支由10余位醫(yī)生、30多名護(hù)士組成的團(tuán)隊(duì)成為醫(yī)院抗擊“疫情風(fēng)暴”的最前線人員。
那段時(shí)間里,“陽(yáng)了的”醫(yī)生出現(xiàn)發(fā)燒癥狀都會(huì)感到羞愧。呼吸科醫(yī)生黃霞身材瘦小。感染后,她出現(xiàn)發(fā)燒癥狀。請(qǐng)假時(shí),她再三向張琴表達(dá)歉意,認(rèn)為自己“拖累接診的效率”。
每當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí),張琴總會(huì)安慰同事:“放心吧,還有我們呢!”每當(dāng)退燒后,他們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)。醫(yī)生趙劭懂剛剛恢復(fù),全身都沒有力氣,換班時(shí),他就在休息室內(nèi)稍做休息。
“一有情況,他第一時(shí)間就沖出來(lái)?!碧崞疬@些故事,張琴的眼中閃爍著淚花。
“我要趕快好起來(lái)”
在感染科的住院部?jī)?nèi),8歲的江江(化名)因?yàn)榉窝鬃≡毫恕?duì)他來(lái)說(shuō),住院生活最初意味著“從早到晚輸液”。那個(gè)時(shí)候,江江每天都要輸4瓶液體。
輸液、打針時(shí),孩子都會(huì)出現(xiàn)不同程度的恐懼。而江江戰(zhàn)勝恐懼的勇氣來(lái)自每次打完針,孟慧總會(huì)給他發(fā)一枚貼畫。貼畫有笑臉、卡通人物等多種形狀。
“孩子的滿足感就是這么簡(jiǎn)單?!泵匣壅f(shuō)。比起活潑好動(dòng)的江江,小偉顯然更害怕打針。此時(shí),孟慧還會(huì)拿出提前準(zhǔn)備好的小獎(jiǎng)狀,在獎(jiǎng)狀上認(rèn)真寫下小偉的名字,并授予他“戰(zhàn)勝病魔小勇士”稱號(hào)。
江江說(shuō),他要通過努力鍛煉,將來(lái)成為一名特種兵。小偉說(shuō)要把孟慧為他頒發(fā)的獎(jiǎng)狀整理起來(lái),給同學(xué)朋友看看他的“光榮戰(zhàn)績(jī)”。
病區(qū)內(nèi),孟慧與同事為孩子們專門留出一片“心愿墻”。長(zhǎng)長(zhǎng)的墻上,留著幾十個(gè)孩子的“小愿望”。他們的愿望都非常單純。“我希望早一點(diǎn)見到同學(xué)和老師”“我希望爸爸多陪陪我”……在心愿墻上,還有孟慧與全體醫(yī)護(hù)人員的心愿。
他們這樣寫道:“希望小朋友們?cè)缛湛祻?fù)!”
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李超 實(shí)習(xí)生 尤強(qiáng)
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