編者按

　　近日，第四屆全國青少年文化精品征集推薦活動優(yōu)秀作品名單正式公布。評選出的70項優(yōu)秀作品，涵蓋圖書、歌曲、戲劇、電影、電視劇、廣播劇、動漫、美術作品等多樣類型。作品以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，面向青少年精神文化需求而創(chuàng)作，謳歌祖國、謳歌人民、謳歌時代。即日起，本報將推出青少年文化精品系列報道，深入挖掘優(yōu)秀作品創(chuàng)作背后的故事，多視角、多維度展示各作品創(chuàng)作初衷、過程、內涵和特點，引領讀者體悟作品中所蘊含的奮斗精神和時代價值。

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　　如果讓你手繪一部共青團歷史，你會如何去選擇、設計歷史事件、人物、場景，甚至描繪細節(jié)？

　　在團湖南省委新媒體中心產品設計部主任曾欽法看來，團史既可以“中規(guī)板正”，也可以“詼諧風趣”。

　　在他創(chuàng)作的7集《手繪團史》視頻中，他將巴黎和會上群強環(huán)伺下的北洋軍閥政府代表描畫得頭冒冷汗、瑟瑟發(fā)抖，將五四運動中的青年學生描畫得怒目圓睜、頭生烈火，將革命先驅李大釗描畫成手握話筒、高聲呼吁的形象，將發(fā)動“四·一二”反革命政變時的蔣介石描畫成頭生犄角、兩眼血紅的“惡魔”，將青年時代毛澤東描畫為手握書卷、星光環(huán)耀的人物……

　　曾欽法筆下的歷史人物，無論是個像，還是群像，都栩栩生動。

　　這部《手繪團史》創(chuàng)作于2019年五四運動100周年之前，不久前入選第四屆全國青少年文化精品征集推薦活動優(yōu)秀作品。

　　一直以來，為了深化黨史學習教育成果，創(chuàng)新網絡文化產品創(chuàng)作形式，團湖南省委結合青少年政治社會化的演進階段，不斷加強“青年化”闡釋、“元素化”解析、“產品化”創(chuàng)作，以更具參與感、互動性的學習形式深化青少年對黨史團史的理解掌握。

　　回憶當初創(chuàng)作手繪團史的想法，曾欽法告訴中青報·中青網記者：“如果設計一款產品來全面展示五四運動100年來共青團堅定不移跟黨走、為黨和人民事業(yè)奮斗的光輝歷程，手繪一部共青團史更有‘意思’，也挺有‘意義’。”

　　在他看來，相對于傳統(tǒng)的視頻類產品，手繪視頻更加新穎，更加符合青少年的喜好，而且創(chuàng)作的自由度更高。

　　曾欽法選擇手繪創(chuàng)意絕非一時興起，他有著10余年的手繪創(chuàng)作經驗，在那之前曾主創(chuàng)設計“青年湖南”卡通形象小雷及系列文創(chuàng)產品，還曾創(chuàng)作《百年青年說》動畫視頻，反響都不錯。

　　如何手繪一部團史？曾欽法決定“另辟蹊徑”，作品最終呈現方式定格于視頻。他坦言，就是將手繪團史的整個過程拍攝下來，通過視頻來展示。

　　《手繪團史》分為“五四運動”“早期青年運動”“烽火共青團”“新中國初的青年們”“改革開放時期的青年們”“奔向新世紀”“當下與未來”7個篇章，每集3至4分鐘，起始于1919年五四運動，終止于新時代中國青年為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

　　為了確保史實的正確、嚴謹，在創(chuàng)作之初，曾欽法查閱書籍文獻和官方網站，再從中選取青少年熟悉且具有代表性的歷史人物、場景和故事。

　　“其中一個最重要標準就是能夠凸顯黨旗所指就是團旗所向?！彼f。

　　于是，共青團三大、創(chuàng)刊《無產青年》、“一二·九”抗日救亡運動、中國新民主主義青年團第一次全國代表大會、組建“青年志愿墾荒隊”、發(fā)動“學雷鋒”活動、爭當“新長征突擊手”、發(fā)起“希望工程”、開啟“中國青年志愿者”服務活動、印發(fā)《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》等一系列黨領導下的重要歷史時刻均繪制于筆下。

　　曾欽法說，創(chuàng)作過程中相對較難的地方在于構思如何用“夸張”“有趣”的形式展現團史。為此，他參考了諸多動漫元素，例如五四運動時青年學生的怒火爆發(fā)，就將火焰“裝飾”在了青年學生頭上，背后是一座噴發(fā)的火山，寓意青年學生難以壓抑的憤怒情緒。

　　在描繪革命先驅陳獨秀、李大釗討論“共產黨”最初如何命名的場景中，為具象“社會黨”這個名字，曾欽法最初畫成人像，之后又嘗試龍紋、建筑等形式，但總是不能達到第一眼與“社會”關聯(lián)的可能。后來，他選用了當時網絡比較流行的“社會豬”造型來隱喻“社會黨”，這個小豬佩奇手拿斧頭的形象也成為視頻中的“彩蛋”，拉近了與青年觀眾的距離，引發(fā)大家紛紛留言評論。

　　從選取典型歷史人物、事件，到確定文案、腳本，再到繪制草圖，前期一系列工作后，最終的實拍需要一氣呵成。

　　曾欽法表示，實拍需要無草稿一次繪制完成，為了確保一次性成功，每次實拍前都會反復繪制多遍直到完全熟悉，多的時候需要畫上十幾次才能拍到滿意的效果。

　　“整片呈現采用了延時拍攝與畫面動態(tài)相結合的方式，這是網上比較受青少年喜歡的兩種視頻形式?！痹鴼J法說，每一集都穿插了很多延時拍攝的內容，通過展示手繪過程，讓團史變得更加生動，通過場景切換和圖片縱深變化，也增加了產品的空間性和趣味性。

　　歷時一個多月，《手繪團史》制作完成，該視頻分7天陸續(xù)發(fā)布于學習強國、微博、微信、B站等平臺，總閱讀量超過500萬，僅第一期就有91萬閱讀量。

　　曾欽法說，《手繪團史》從策劃、創(chuàng)作之初就希望從青少年視角出發(fā)融合手繪與動畫的表現方法，讓作品展現出積極向上的態(tài)度，用生動活潑的形式呈現親切溫暖的互動，讓青少年了解團史、學習團史，在青少年心間注入真摯熱烈的情感，凝聚青春力量。

　　這部23分鐘的手繪團史，亦“正”亦“諧”間講述了百年共青團輝煌歷程。

　　據團湖南省委相關負責同志介紹，近年來，團湖南省委堅持“政治性、青年味、湖湘范、專業(yè)度”工作理念，充分發(fā)揮“青年湖南”中央廚房作用，形成覆蓋全團的青少年文化產品原創(chuàng)優(yōu)勢，近年來共推出原創(chuàng)視頻、手繪、海報等文化產品2000余個。

　　有青年觀眾在觀看《手繪團史》后曾這樣評價：“你不知道的以前，是他們的奮斗，我無法預測的以后，靠的是我們的奮斗?！?/p>

　　中青報·中青網記者 李川 來源：中國青年報