【促就業(yè)，全社會在行動】

　　光明日報記者 張文驍

　　浙江工商職業(yè)技術學院畢業(yè)的陳友彪，如今已成為公司的業(yè)務骨干。從最初的實習生到資料員、施工員、技術負責人，再到目前在浙江臺州擔任項目負責人，陳友彪的快速成長，得益于當初進入百合盛華訂單班學習。

　　2018年，寧波市家居產業(yè)協會執(zhí)行會長單位百合盛華建筑科技有限公司與浙江工商職業(yè)技術學院合作開設訂單班，陳友彪成為訂單班的首屆學員。

　　“企業(yè)轉型存在大量復合型人才的缺口，而學生學習的專業(yè)又與我們的需求不是特別吻合?！卑俸鲜⑷A董事長張良武表示，訂單班是為破解企業(yè)育人難和學生就業(yè)難的“兩難”困境而開設的。

　　在訂單班，校企共同制定培養(yǎng)方案，并通過企業(yè)工程師到學校培訓、學生到施工現場實訓、在崗培養(yǎng)等方式快速提升學生的實踐技能。目前，訂單班已開設六屆，共培養(yǎng)學生120余名。

　　“一切從產業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求出發(fā)，產業(yè)、協會與學校的合作越深入，聯合培養(yǎng)的課程越前置，培養(yǎng)的學生越具實用技能，就業(yè)就越好?！睂幉ㄊ屑揖赢a業(yè)協會會長余霆說。

　　據浙江省民政廳有關負責人介紹，今年以來，為推動社會組織在助力高校畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮積極作用，省民政廳加強校企社協作，引導全省性社會組織主動對接高校就業(yè)指導機構，擴展畢業(yè)生就業(yè)新渠道；動員社會組織結合自身業(yè)務，開展就業(yè)培訓，提高人崗適配度；激勵社會組織立足專業(yè)優(yōu)勢，挖掘潛力、整合資源，開發(fā)崗位需求，助力高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　“協會積極開發(fā)就業(yè)崗位，拓展服務空間、挖掘就業(yè)需求，面向高校畢業(yè)生開放就業(yè)崗位、設置見習崗位?！闭憬〗ㄖb飾行業(yè)協會會長賈華琴介紹說。

　　方星雨就讀于浙江建設職業(yè)技術學院室內設計專業(yè)。今年暑假，還在讀大二的她，經老師介紹來到省建筑裝飾行業(yè)協會的“勞模工匠創(chuàng)新工作室”實習，提前感受和了解行業(yè)。

　　早在2012年，該協會就與學院簽署了校社合作的辦學協議?！皡f會以其行業(yè)資源和專業(yè)知識為我們提供了與企業(yè)對接的機會，讓學生在校期間就能獲得與專業(yè)相適應的技能和經驗?！闭憬ㄔO職業(yè)技術學院校長何輝說。通過校社合作，從2015年至今，浙江省建筑裝飾行業(yè)協會累計助力225名畢業(yè)生就業(yè)。

　　據統(tǒng)計，截至2022年年底，全國在民政部門登記的各級各類社會組織89.2萬家，是吸納就業(yè)的重要力量。2023年上半年，全國社會組織共面向高校畢業(yè)生發(fā)布招聘崗位約16.5萬個、實際招聘高校畢業(yè)生7.3萬余人，設立就業(yè)見習崗位約10萬個、實際招收就業(yè)見習高校畢業(yè)生5.7萬余人，開展各類就業(yè)服務活動2.5萬余場，推動近10萬家會員單位面向高校畢業(yè)生發(fā)布招聘崗位達68萬個。