“雖然很多年輕人自嘲要躺平，但實際上他們都是在仰臥起坐”“在黨的二十大報告中，‘奮斗’出現(xiàn)了20多次”……在浙江省紹興市越城區(qū)“靈五七五”宣講團的一場脫口秀宣講中，5名青年宣講員把黨的二十大報告中的高頻詞和金句“高能輸出”給聽眾。他們的宣講“包袱”不斷、互動頻繁，每場都能成功“圈粉”。

　　浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院青年馬克思主義者社團的金夢瑤聽了現(xiàn)場宣講后說：“整個過程輕松愉悅，一點兒沒有以往宣講的說教味，真是年輕有活力！”

　　目前，“靈五七五”青年脫口秀宣講團吸收了來自10余個行業(yè)的300多名青年宣講員，建立500人以上的線上青年社群10余個，帶動青年學(xué)習(xí)1萬余人次。

　　青年在哪里，學(xué)習(xí)就要跟進到哪里。紹興市委宣傳部有關(guān)人士介紹，在打造紹興青年學(xué)習(xí)品牌過程中，深入實施青年群體的鑄魂溯源走心工程，將學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為提升青年思想政治素質(zhì)的主要內(nèi)容。

　　紹興自古有學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。王陽明曾倡導(dǎo)“知行合一”說，魯迅也說過“讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到”。為此，紹興著力打造了“走讀紹興”實踐育人品牌，構(gòu)筑起“體驗+思考+分享”式青年學(xué)習(xí)新范式。44個走讀基地向青年免費開放，青年可以在這里看見“重要窗口”，尋訪“紅色印跡”、研學(xué)古城文化、見證鄉(xiāng)村振興，感悟新成就、新發(fā)展。

　　除了會學(xué)，還要會講。會講就是會表達，會將自己的學(xué)習(xí)體會與人分享，自覺做黨的理論的傳播人。

　　來自紹興市“越講越響”、越城區(qū)“古越新聲”青年宣講團的骨干成員陳祥平、方天結(jié)合自身文藝特長，創(chuàng)作了紹興蓮花落《六講六做要知曉》《小村故事》、紹興評話《習(xí)書記在紹興》《傳統(tǒng)文化的自信》等一批扣主題、叫得響、受歡迎的線上文藝宣講作品，并通過線上傳播成為爆款網(wǎng)紅。超過430萬人次通過“紹興數(shù)智禮堂”，在線觀看這些有深度、接地氣、聚人心的青年學(xué)習(xí)活動。

　　“有思想，接地氣！”這是許多觀眾對紹興“越講越響·青年說”理論宣講品牌的初印象。

　　“越講越響·青年說”是紹興市理論宣講品牌“越講越響”旗下專門面向全市青年的理論宣講品牌?！熬€上+線下”宣講有機融合，讓更多青年成為“學(xué)”的主角、“講”的主力、“聽”的主體，推動黨的創(chuàng)新理論在青年中入腦入心。

　　不久前，來自諸暨的青年宣講員孟柳霞向全國各地的理論宣講骨干分享自己對“楓橋經(jīng)驗”的感悟。她之前是一名基層司法工作者，經(jīng)常被抽調(diào)到楓源村、楓橋經(jīng)驗陳列館做講解員。7年多來，她義務(wù)宣講600多場次，在各類省市宣講、微黨課比賽中獲得許多獎項，被大家戲稱為“一等獎收割機”?，F(xiàn)在，她通過宣講的歷練成長為一名司法所所長。

　　青年學(xué)習(xí)大放異彩的背后是制度支撐、平臺支持，也是理念轉(zhuǎn)變。紹興正探索建立青年宣講員發(fā)掘、養(yǎng)成、歷練一站式全鏈條培育體系，從源頭找好苗子，到基層講好故事。

　　依托“一起學(xué)習(xí)·諸子有為”“讀好書·講奮斗”等青年學(xué)習(xí)品牌和學(xué)習(xí)小組，進一步培育打造特色青年學(xué)習(xí)品牌和示范樣板，形成紹興青年學(xué)習(xí)品牌“聚合力”。

　　創(chuàng)設(shè)新秀大賽、青年巡講、骨干訓(xùn)練營、跨界聯(lián)學(xué)、理論宣講走親、宣講員星級評定、青年名師工作室培育等系列舉措，助推一場場年輕范兒、時代感、新潮味的青年宣講，以青春話語、青年聲音助推黨的創(chuàng)新理論更好更快更精準地“飛入尋常百姓家”、走進青年心坎里。

　　公元前493年，越王勾踐臥薪嘗膽，轉(zhuǎn)弱為強，成就霸業(yè)。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，曾多次強調(diào)紹興要發(fā)揚“膽劍精神”。近年來，紹興積極探索打造了“越學(xué)越明·越讀薈”等一批具有特色辨識度和對外影響力的青年學(xué)習(xí)品牌載體，努力譜寫新時代青年學(xué)習(xí)成長的“膽劍篇”。

　　紹興市委宣傳部、紹興市教育局還牽頭成立了全國地市首個課程思政建設(shè)聯(lián)盟——在紹高校課程思政建設(shè)聯(lián)盟。12所參與高校將理論知識、價值理念及精神追求等思想政治教育元素融入各門課程中，著力構(gòu)建了彰顯“越地”特色的思政育人體系，實現(xiàn)由有限課堂到無限課堂、靜態(tài)教學(xué)向動態(tài)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，增強思政課程的時代感和吸引力。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 蔣雨彤 來源：中國青年報