國務院部門辦理建議提案由按時辦結(jié)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量辦好
代表委員滿意度98%以上
國務院部門辦理建議提案由按時辦結(jié)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量辦好
◎本報記者 陸成寬
2022年兩會即將召開,去年代表委員提出的建議提案辦理得怎么樣了?
“2021年國務院部門共辦理兩會期間代表建議8666件,委員提案5718件,分別占總數(shù)的96.4%和93.4%,已全部按時辦結(jié)。”在23日國務院新聞辦舉行的國務院政策例行吹風會上,國務院新聞辦新聞發(fā)言人壽小麗說,人大代表、政協(xié)委員對辦理工作滿意或基本滿意的均在98%以上。
壽小麗指出,面對建議提案數(shù)量多、任務重等情況,國務院各部門認真總結(jié),持續(xù)探索,積累和形成行之有效的經(jīng)驗做法,推動辦理工作由按時辦結(jié)向高質(zhì)量辦好轉(zhuǎn)變。各部門共采納代表委員所提意見建議4300多條,出臺相關政策措施1600多項,有力推動了“六穩(wěn)”“六?!惫ぷ魅蝿眨?jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
培訓機構(gòu)擴張亂象得到有效遏制
“雙減”是2021年人民群眾高度關注的教育熱點話題,這方面的建議提案辦理情況如何?
教育部副部長宋德民介紹,2021年兩會期間,代表委員提出有關“減負”“校外培訓治理”的建議提案多達數(shù)十件,全國人大將“推動治理規(guī)范學科類校外培訓機構(gòu)”列為重點督辦建議,涉及的14件建議中有11件由教育部主辦。
“針對代表委員提出的建立長效治理機制、嚴格廣告治理、推進減負等建議,教育部將‘雙減’作為部黨組和教育督導‘雙一號工程’,成立校外教育培訓監(jiān)管司;報請中央印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。”宋德民說,及時處置暑期培訓、隱形變異培訓、“暴雷”“冒煙”機構(gòu)、戶外廣告等突出問題。
“截止到2021年底,學科類培訓線下與線上機構(gòu)壓減率分別為91.45%和87.07%,培訓機構(gòu)擴張亂象得到有效遏制。第三方調(diào)查顯示,85.4%的家長對學校課后服務表示滿意,72.7%的家長反映教育焦慮有所緩解,全社會支持和認可‘雙減’改革的良好氛圍逐步形成?!彼蔚旅裰赋?。
紓困、培優(yōu)兩手抓 解決中小企業(yè)困難
中小企業(yè)是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的主力軍,2021年工業(yè)和信息化部根據(jù)代表委員意見建議在促進中小企業(yè)發(fā)展方面做了哪些工作?
“這兩年特別是疫情以來,中小企業(yè)的生存和發(fā)展遇到許多特殊的困難,引起了廣大代表委員的關注關心,去年這個議題的建議提案達到20多件?!惫I(yè)和信息化部總工程師、新聞發(fā)言人田玉龍說,工信部主要從紓困和培優(yōu)兩個方面入手來解決中小企業(yè)面臨的實際困難。
在紓困方面,工信部聯(lián)合有關部門出臺了《關于進一步加大對中小企業(yè)紓困幫扶力度的通知》,以及《為“專精特新”中小企業(yè)辦實事清單》等一系列一攬子的惠企政策;同時,通過推進產(chǎn)融合作來解決中小企業(yè)融資難的問題,推動降低中小企業(yè)稅費負擔,緩解中小企業(yè)融資難題。
“在培優(yōu)方面,我們著力推動中小企業(yè)向‘專精特新’發(fā)展。”田玉龍說,到目前,培育“專精特新”企業(yè)4萬多家,“小巨人”企業(yè)4762家,制造業(yè)單項冠軍企業(yè)848家。
構(gòu)建具有預報預警預演預案功能的數(shù)字孿生黃河
黃河流域的生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展,代表委員們一直都非常關注。圍繞黃河保護立法、防洪安全、水資源節(jié)約集約利用等方面,代表委員們提出了很多意見和建議。
水利部副部長田學斌表示,在黃河保護立法方面,水利部會同國家發(fā)展改革委等部門起草了黃河保護法(草案);在黃河防洪安全方面,深化古賢水利樞紐前期工作,推動黑山峽河段開發(fā)治理工程重大專題論證,加快構(gòu)建以骨干水庫等重大水利工程為主的水沙調(diào)控體系;在黃河流域水資源節(jié)約集約利用方面,對黃河流域13個地表水超載地(市)、62個地下水超載縣,暫停新增取水許可審批;推進取用水管理專項整治行動;實施黃河流域深度節(jié)水控水行動。
“下一步,水利部將堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展,共同抓好大保護、協(xié)同推進大治理,補好災害預警監(jiān)測短板,補好防洪減災基礎設施短板,加快構(gòu)建具有預報預警預演預案功能的數(shù)字孿生黃河?!碧飳W斌說,配合推進黃河保護法盡早出臺,加快配套制度政策建設,提升流域管理能力和水平。
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