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培根鑄魂育新人——黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)成效顯著

發(fā)布時間:2022-09-07 15:54:00來源: 光明日報

  【喜迎二十大】

  9月6日,教育部召開新聞發(fā)布會介紹黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展成效。教育部教師工作司司長任友群介紹,十年來,我們大力推進高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè),教師工作取得了歷史性成就,教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化,優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。

  再過幾天,馬上迎來第38個教師節(jié)了,這也是黨的十八大以來第10個教師節(jié)。今年教師節(jié)將圍繞“迎接黨的二十大,培根鑄魂育新人”開展系列活動。

  新聞發(fā)布會上揭曉了2022年“全國教書育人楷?!?,他們是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠,山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞,吉林大學(xué)教授孫正聿,哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪,上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長、教師周美琴,江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團總校長、教師楊瑞清,安徽省六安市霍邱縣第一中學(xué)校長、教師楊明生,湖北省武漢市旅游學(xué)校教師馬丹,湖南省長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師郭曉芳,四川護理職業(yè)學(xué)院院長、教授張先庚,甘肅省張掖市肅南縣明花學(xué)校教師安文軍,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園副園長、教師孫怡。

  專任教師總數(shù)1844.4萬人,十年增幅26%

  教育部的數(shù)據(jù)顯示,我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人,增幅達26%。各級各類教師素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,小學(xué)教師本科以上學(xué)歷從32.6%增長到70.3%,職業(yè)教育“雙師型”教師超過50%,高校碩士研究生導(dǎo)師從22.9萬人增長到42.4萬人,博士研究生導(dǎo)師從6.9萬人增長到13.2萬人。

  “這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,成了支撐世界上最大規(guī)模教育體系的‘大國良師’?!比斡讶赫f。

  發(fā)展的背后離不開財政投入。黨的十八大以來,發(fā)展改革委安排中央預(yù)算內(nèi)投資2200億元,支持發(fā)行地方政府專項債券3400億元,帶動各種資源,支持各級各類學(xué)校教學(xué)科研和生活設(shè)施建設(shè),學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善,育人環(huán)境有效提升。國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司副司長蔡長華表示:“通過優(yōu)化資源配置,支持薄弱領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),加大鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和住房建設(shè),讓他們留得住、教得好?!?/p>

  在教師管理綜合改革方面,截至2022年6月底,全國省市縣三級中小學(xué)教職工編制已如期達到或高于國家基本標(biāo)準(zhǔn)。2001年分別設(shè)立城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),2014年實現(xiàn)城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

  2019年,針對中小學(xué)在校生、教職工編制和實有人員變化情況,以及城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校學(xué)段之間人員編制配備不平衡、編制調(diào)整不及時、人員流動不順暢等問題,中央編辦會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門出臺創(chuàng)新編制管理舉措。中央編辦四局副局長張文斌認(rèn)為:“這一舉措,有效促進了教育資源的城鄉(xiāng)均衡配置,為辦好人民滿意的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)?!?/p>

  教師教育體系加強,更關(guān)注素質(zhì)能力提升

  師范教育是“群學(xué)之基”,師范院校是培養(yǎng)教師的主陣地。十年來,建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系,實現(xiàn)了由“中師、??啤⒈究啤比壗處熃逃颉皩?啤⒈究?、研究生”三級教師教育躍升。

  中國教育學(xué)會原會長鐘秉林認(rèn)為,實施教師教育振興行動計劃、新時代基礎(chǔ)教育強師計劃,教師教育體系進一步加強。部屬公費師范生制度從“免費”走向“公費”,履約期從10年變成6年,體現(xiàn)了師范生培養(yǎng)的優(yōu)越性,也更易于激發(fā)職業(yè)認(rèn)同感。

  這十年,教師培訓(xùn)體系更加完備。2021年,國家實施“優(yōu)師計劃”,進一步聚焦欠發(fā)達地區(qū)加強教師定向培養(yǎng)。改革“國培計劃”,實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃、中西部高校新入職教師國培示范培訓(xùn)計劃等項目,建立“國省市縣?!蔽寮壜?lián)動的新型教師培訓(xùn)體系。

  “這幾年,各級各類教師的培訓(xùn)力度在加強,教師隊伍建設(shè)工作正在走向關(guān)注素質(zhì)能力提升的新階段,符合教育和教師工作規(guī)律,符合教育高質(zhì)量發(fā)展要求。”鐘秉林說。

  “強師”“惠師”舉措陸續(xù)落地,解決鄉(xiāng)村教師住房困難

  國家興衰系于教育,根本在教師。高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)新文章將如何續(xù)寫?

  任友群表示,將強化價值引領(lǐng),推進教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè),使廣大教師嚴(yán)守行為底線,追求高位標(biāo)桿;實施好基礎(chǔ)教育強師計劃,開展名師名校長培養(yǎng)計劃,打造職業(yè)教育“雙師型”隊伍,強化高校人才隊伍建設(shè),推進教師數(shù)字化學(xué)習(xí);推進職稱改革,深化教師評價改革,提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn),完善教師工資待遇長效聯(lián)動機制;完成教師法修訂,完善教師榮譽表彰體系,持續(xù)營造尊師重教良好氛圍。

  在“強師”“惠師”的道路上,一系列政策舉措即將實施。

  據(jù)了解,教育部教師工作司將推動國家級教學(xué)成果獎的擴面優(yōu)化,增加了獎勵名額,單列研究生教學(xué)成果獎,向一線教師傾斜;實施“新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計劃”,幫助名師名校長實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展,帶動更大范圍內(nèi)的教師校長共同成長;完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理,適當(dāng)優(yōu)化調(diào)整高級教師崗位比例,拓寬教師職業(yè)發(fā)展通道;服務(wù)國家戰(zhàn)略加強高校教師隊伍建設(shè),提升高端緊缺專業(yè)教師隊伍的儲備和支持。

  “我們將繼續(xù)加強教師工資待遇保障,會同住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部繼續(xù)研究解決鄉(xiāng)村教師隊伍住房困難問題,完善以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)房為主體的住房保障體系,讓教師們安居樂業(yè)?!比斡讶赫f。

  (本報記者 陳鵬)

(責(zé)編:陳濛濛)

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