最近的短視頻平臺(tái)，不少大學(xué)生都“考顏上岸”了，隨之也帶火了網(wǎng)紅“完顏慧德”。

　　“完顏慧德”是誰(shuí)？

　　要是你在刷視頻時(shí)看到一位頭發(fā)干枯蓬松，黑色半包眼鏡搭配著職業(yè)西裝，用“不著調(diào)”的口音為網(wǎng)友的心理問(wèn)題“答疑解惑”的女士，不用猜，那若不是網(wǎng)紅“完顏慧德”，就是模仿“完顏慧德”的大學(xué)生們。

　　在流量轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)代，她憑借獨(dú)特的“完言慧語(yǔ)”，在互聯(lián)網(wǎng)上火了3個(gè)多月?！皵尺洹?敵蜜，閨蜜的反義詞)，“笑擁咧”(笑暈了)，“想蓮艾”(想戀愛(ài))，都是從她的直播中傳出的“?！?。

　　她在短視頻主頁(yè)中的自我介紹里寫(xiě)道，“國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、北大心理系畢業(yè)、家庭教育的推動(dòng)者”，然而卻有不少網(wǎng)友吐槽她在疏導(dǎo)網(wǎng)友情緒時(shí)讓人覺(jué)得腦袋空空，邏輯混亂，加上獨(dú)特的口音，使得每場(chǎng)直播都是一次“新‘?！Q生記”，有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“完顏老師天生就是玩網(wǎng)絡(luò)的料?！?/p>

　　“女人要iPhone手機(jī)”(女人要安分守己) “籠里的問(wèn)題”(倫理的問(wèn)題)，這些不經(jīng)意造出來(lái)的“金句”，因?yàn)槁曊{(diào)怪異、無(wú)厘頭，在大學(xué)生群體廣為流傳，但是，在過(guò)度玩“?！敝?，“完顏慧德”原本想要傳遞心理學(xué)知識(shí)的視頻也喪失了嚴(yán)肅性。

　　玩“?！币m度，無(wú)腦“爛?！睉?yīng)該被拒絕。近些年，網(wǎng)絡(luò)上的“?！鳖l繁更新?lián)Q代，從“藍(lán)瘦香菇”到“尊嘟假嘟”，越來(lái)越多流行語(yǔ)已經(jīng)成為一些年輕人的“口頭禪”。曾有專(zhuān)家說(shuō)，長(zhǎng)期觀看和模仿“爛?！睍?huì)在無(wú)形中降低我們的詞匯儲(chǔ)備量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　比如，當(dāng)我們表達(dá)無(wú)奈時(shí)，可能脫口而出就是“我真的會(huì)謝”，表現(xiàn)驚訝時(shí)，第一時(shí)間想到的是“我嘞個(gè)豆”，描述自己性格時(shí)，用“i人e人”概括。雖說(shuō)方式簡(jiǎn)單凝練又幽默，但如果真把“爛?！狈胚M(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)適得其反。

　　前幾年，網(wǎng)紅“郭老師”紅極一時(shí)，班級(jí)里不少同學(xué)都加入了“耶斯莫拉”(無(wú)意義的驚嘆)的隊(duì)伍。無(wú)論是男生還是女生，稱(chēng)呼對(duì)方都用“集美”(姐妹)，一下課就有同學(xué)模仿“郭言郭語(yǔ)”，大家像“猴子開(kāi)會(huì)”一樣，滿(mǎn)教室都是刺耳的笑聲。班主任為此十分苦惱，一來(lái)是跟我們沒(méi)有共同話(huà)題，只能站講臺(tái)上懵懵地看著我們。二來(lái)是覺(jué)得我們的吵鬧影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。不久之后，學(xué)校便開(kāi)始了嚴(yán)查手機(jī)的行動(dòng)。

　　從“奧利給”“一給我哩giaogiao”到“拱出去”，我們對(duì)“?！钡陌荻仍絹?lái)越高，似乎“萬(wàn)物皆可造?！?，這種泛娛樂(lè)化行為的背后，除了為調(diào)侃、解悶，其實(shí)還有“審丑文化”的誘導(dǎo)。

　　當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一批行為乖張、以搞笑的名義裝瘋賣(mài)傻的網(wǎng)紅群體，他們通過(guò)在鏡頭前浮夸的表現(xiàn)來(lái)嘩眾取寵，賺流量、搏眼球，雖然也有多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但這股“歪風(fēng)邪氣”卻屢禁不止。

　　為什么有些人一刷到不入流的“審丑文化”就“走不動(dòng)道”，非要一探究竟？

　　以前流行過(guò)一句話(huà)，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，那些“重口味”的網(wǎng)紅們“自我物化”，刻意扮丑，通過(guò)制造各種“感官?zèng)_擊”使一部分獵奇的年輕人沉迷于粗暴的“低級(jí)趣味”。但有趣并不能用惡搞來(lái)實(shí)現(xiàn)，變異的搞笑只會(huì)讓我們的審美畸形化，模糊美丑之間的界限，降低辨別美丑的能力。

　　一些青年熱衷于成為“少數(shù)的人”，拒絕古板、枯燥的事物，當(dāng)對(duì)日常接觸的內(nèi)容出現(xiàn)審美疲勞時(shí)，便會(huì)有人反叛主流審美，模仿起浮夸、荒誕的絕活并進(jìn)行傳播，甚至產(chǎn)生對(duì)這類(lèi)內(nèi)容的依賴(lài)，形成扭曲的審美風(fēng)尚。

　　當(dāng)然了，并不是所有的“?！倍荚醋浴皩彸蟆?。

　　很多流行語(yǔ)能火起來(lái)，就是因?yàn)楹?jiǎn)單的幾個(gè)字拼湊起來(lái)卻飽含深意，戳中很多人的笑點(diǎn)、痛點(diǎn)，既滿(mǎn)足了大眾情緒的表達(dá)，也能促進(jìn)同齡人的交流溝通。但當(dāng)“熱?！弊?yōu)椤盃€?！?，就該提高警惕，這種帶有歧義的表達(dá)方式是否會(huì)給他人造成誤解或傳遞負(fù)面的社會(huì)情緒和不良價(jià)值導(dǎo)向。

　　我們可以試著把精力放在電子屏幕之外，抵制無(wú)內(nèi)涵、無(wú)意義、無(wú)品味的“三無(wú)”爛梗，拒絕人云亦云，才能治好提筆忘字、開(kāi)口忘詞的尷尬“失語(yǔ)癥”。

　　好好說(shuō)話(huà)應(yīng)該是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的一件小事。

　　趙雪霏 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)