人物名片

　　秦裕琨：1933年生，中國工程院院士，我國熱能工程領(lǐng)域研究的奠基人，參與創(chuàng)建了新中國第一個鍋爐制造專業(yè)，設(shè)計制造了中國第一臺自然循環(huán)熱水鍋爐，發(fā)明了用于火力發(fā)電廠的風(fēng)控濃淡煤粉燃燒等技術(shù)。

　　近70年來，他始終圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，長期從事煤炭高效清潔利用領(lǐng)域研究，主持完成多項國家級煤炭先進(jìn)燃燒技術(shù)項目，為國家能源事業(yè)以及煤炭的安全、高效、清潔利用作出突出貢獻(xiàn)。曾獲“全國師德標(biāo)兵”“國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎”等榮譽。

　　“第一個百年奮斗目標(biāo)，我有幸趕上了。我還要再奮斗十幾年，希望還能與你們一起看到、親身感受到我國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化?！甭曇艉榱粒抗庥猩?，如今仍然堅持在教學(xué)一線的秦裕琨，正在為學(xué)生們作報告。

　　學(xué)術(shù)交流研討、科技成果鑒定、科研團(tuán)隊指導(dǎo)……如今，90歲的秦裕琨依然忙碌著。正如他所專注的“燃燒”事業(yè)一樣，他身體力行，不僅為我國能源事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，也為后輩們帶去溫暖與能量。

　　學(xué)一點、講一點，從零開始摸索籌建鍋爐制造專業(yè)

　　秦裕琨生于上海，幼年時經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，上海解放后，他逐漸感受到：“中國有了希望！”

　　從上海交通大學(xué)提前一年畢業(yè)時，秦裕琨正趕上新中國第一個“五年計劃”開始實施。“當(dāng)時，我的哥哥姐姐都在外地，父親年事已高，作為家里最小的孩子，我本可以留在上海，但我的3個分配志愿分別填寫了東北、西北、華北?！碑?dāng)時的秦裕琨心中只有一個信念：“要到祖國最需要的地方去，參與建設(shè)新中國?！?/p>

　　1953年，坐了三天四夜火車的秦裕琨，來到了哈爾濱工業(yè)大學(xué)攻讀師資研究生。入冬的哈爾濱，寒風(fēng)凜冽、滴水成冰，條件雖艱苦，但秦裕琨干勁十足，“工廠在建設(shè)，大學(xué)在建設(shè)，城市在建設(shè)……看著新中國的蓬勃發(fā)展，別提有多高興?！?/p>

　　上完一年俄語預(yù)科后，學(xué)校研究決定抽調(diào)他跟隨外國專家邊學(xué)習(xí)、邊講課，籌建鍋爐制造專業(yè)。

　　“接觸這個專業(yè)之前，我并不知道具體要做什么，但既然要籌建，就從頭開始學(xué)，啃下這個硬骨頭！”原本想學(xué)機(jī)械設(shè)計的秦裕琨毫不猶豫地改了行，開始了從零摸索。

　　“我們一邊當(dāng)學(xué)生，一邊當(dāng)老師，邊學(xué)邊教，總怕自己吃不透、講不明。”那時，21歲的秦裕琨晚上熬夜鉆研教學(xué)教材，并準(zhǔn)備俄文講義給外國專家看，修改完成后再譯成中文講義講給學(xué)生們，“學(xué)一點、講一點，我甚至都不敢講太快，自己沒學(xué)透的課程堅決不能上講臺！”

　　面對無專門教材可用的困境，秦裕琨開始琢磨“自力更生”，擠出時間編寫，終于在1959年完成初稿并油印出版。1963年，這本內(nèi)部教材正式成為新中國鍋爐制造專業(yè)的第一本國家統(tǒng)編教材。后來，他相繼出版的5部著作，大多也是該領(lǐng)域的開山之作。

　　20世紀(jì)50年代，800多名像秦裕琨一樣的青年師生響應(yīng)國家號召，從全國各地奔赴哈爾濱工業(yè)大學(xué)。在短短10余年里，他們在這里共創(chuàng)辦了24個新專業(yè)，以機(jī)電、電氣、土木、工程經(jīng)濟(jì)等為主的專業(yè)教學(xué)體系基本建成，為國家工業(yè)化建設(shè)解了“燃眉之急”。當(dāng)時，這支教師隊伍，平均年齡只有27.5歲。

　　深耕煤炭燃燒領(lǐng)域，艱苦科研攻關(guān)，研發(fā)煤粉燃燒等新技術(shù)

　　“光在屋里搞理論不行，科研成果必須接受實踐檢驗。”這是秦裕琨在科研事業(yè)中始終堅持的理念。20世紀(jì)六七十年代，國內(nèi)普遍使用強制循環(huán)熱水鍋爐，通過蒸汽采暖，這種方式熱得快，涼得也快，且一旦停電，鍋爐運行安全就難以保障。對其進(jìn)行改造，成了當(dāng)時業(yè)內(nèi)亟須解決的難題。

　　“如果采用熱水供暖，變強制循環(huán)為自然循環(huán)，問題就能迎刃而解。”秦裕琨提出熱水鍋爐自然循環(huán)的學(xué)術(shù)構(gòu)想，為了將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他晝夜不停地繪制草圖，吃住都在鍋爐房里，一熬就是兩個月，經(jīng)過連續(xù)攻關(guān)，終于拿出了設(shè)計圖紙。

　　此后，秦裕琨制造出我國第一臺自然循環(huán)鍋爐，至今，我國很多地區(qū)冬季采暖仍然采用這種鍋爐。

　　除了推動我國工業(yè)鍋爐制造技術(shù)創(chuàng)新升級，秦裕琨也為很多地區(qū)的鍋爐“看病問診”，讓它們“重?zé)ㄉ鷻C(jī)”。

　　20世紀(jì)70年代末，某流化床兩臺鍋爐面臨“不改造就報廢”的窘境，秦裕琨受邀進(jìn)行“診治”。反復(fù)實驗后，他“對癥下藥”，提出“播煤風(fēng)”技術(shù)理論，成功改造了這兩臺鍋爐，避免了近億元損失。這種穩(wěn)定燃燒煤矸石的技術(shù)應(yīng)用在當(dāng)時尚屬世界前沿，也為我國劣質(zhì)燃料的大規(guī)模應(yīng)用開拓了廣闊前景。

　　上世紀(jì)80年代中后期，水電、核能等清潔能源快速發(fā)展，不少專家認(rèn)為，在煤炭燃燒這樣的傳統(tǒng)領(lǐng)域，很難再有大的技術(shù)突破。但秦裕琨認(rèn)為：“我國煤炭資源豐富，煤炭利用研究仍有很大空間。”面對煤炭燃燒效率低、污染高等問題，秦裕琨向更尖端的煤炭利用技術(shù)發(fā)起沖鋒。

　　三年攻關(guān)，他成功研發(fā)煤粉燃燒新技術(shù)，各處奔走、推廣試用，卻處處碰壁、無人敢用。

　　“大廠子不愿意用，咱就找小廠子；新鍋爐不讓改，咱就改舊鍋爐?！鼻卦ｇ敛恍箽?。最終，團(tuán)隊找到了一臺幾乎報廢的鍋爐，改造后，熱效率竟反超了新鍋爐。

　　此后，針對不同燃燒方式和煤炭種類，秦裕琨帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)了系列風(fēng)包粉濃淡煤粉燃燒器。其中，水平濃淡直流燃燒器性能達(dá)到國際領(lǐng)先水平，被制造廠和電廠普遍采用，每年創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益近5億元，創(chuàng)新應(yīng)用的風(fēng)控濃淡煤粉燃燒技術(shù)，也獲得2000年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。

　　三尺講臺上辛勤耕耘近七十載，科研育人傳承家國情懷

　　無論做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，秦裕琨都強調(diào)“立德樹人、科研報國”。

　　建立教學(xué)檢查組，完善職稱評定體系……擔(dān)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長時，秦裕琨把各系的基礎(chǔ)課全都聽了個遍，隨后不斷完善管理考核制度，全校教學(xué)水平迅速提升。

　　“10多年前，秦老師就要求我們轉(zhuǎn)型，研究煤炭清潔利用技術(shù)，隨著‘雙碳’目標(biāo)的提出，秦老師的預(yù)判讓我們搶得先機(jī)。”從本科到博士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)碳中和能源技術(shù)研究所教授孫飛師從秦裕琨15年，“對實驗中的小細(xì)節(jié)和科研里的大方向，秦老師都十分敏銳。他常說，‘成果轉(zhuǎn)化要始終圍繞國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場’?！?/p>

　　在三尺講臺上辛勤耕耘了近70年，秦裕琨至今依然是深受大家尊敬的“秦先生”。

　　“我最看重的身份就是人民教師?！彼麍猿珠_門辦學(xué)，主動面向社會辦鍋爐培訓(xùn)班，讓渴望深造的年輕人獲得學(xué)習(xí)機(jī)會；他走向鏡頭前，在全國觀眾面前分享自己科研育人的心得；他在中國航天日開辦講座，為中學(xué)生講述科研工作者的家國情懷……

　　進(jìn)入21世紀(jì)，秦裕琨開始專注于煤炭清潔利用及節(jié)能技術(shù)研究，在他的帶領(lǐng)下，哈爾濱工業(yè)大學(xué)能源學(xué)院碳中和能源技術(shù)研究所教工黨支部以“國家的需求就是我的專業(yè)”為目標(biāo)，形成了以黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)的工作機(jī)制，相關(guān)技術(shù)累計為行業(yè)企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超300億元。

　　正如秦裕琨常說的：“要干就干別人干不了的，要啃就啃別人啃不動的?！?/p>

　　（吉星參與采寫）

　　記者手記

　　奮力求索 科研報國

　　“學(xué)就學(xué)好，干就干好”“有所為，無所求”“成果轉(zhuǎn)化要始終圍繞國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場”……心懷大我，畢生求索，秦裕琨始終前行在科研報國的道路上。

　　一次次從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到精的突破背后，是砥礪奮斗心，是錚錚報國志。秦裕琨謙虛且忘我，他常說，取得成績時不要沾沾自喜，一定要想想還能為國家做點什么，更不要忘了別人的付出和努力。

　　秦裕琨的故事中，濃縮了一代科研人的青春熱血，鼓舞了一代代莘莘學(xué)子的奮勇斗志。正如他的學(xué)生所說，他就像一團(tuán)熊熊燃燒的火，走到哪里，就在哪里發(fā)光發(fā)熱。