中新網(wǎng)南寧5月26日電 (陳秋霞)廣西是中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，目前還有8個(gè)貧困縣未摘帽。廣西官方26日在南寧召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育和就業(yè)扶貧工作相關(guān)情況。

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)孫國(guó)友介紹，近年來(lái)，廣西把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，不斷補(bǔ)齊教育基礎(chǔ)短板，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)和充實(shí)教育師資力量，不斷拓寬教育幫扶渠道，全區(qū)貧困學(xué)生教育保障水平和貧困地區(qū)教育發(fā)展質(zhì)量得到明顯提高。

　　孫國(guó)友說(shuō)，近幾年廣西共投入26億元實(shí)施縣級(jí)中專綜合改革和中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，促進(jìn)貧苦地區(qū)的職業(yè)學(xué)校補(bǔ)齊辦學(xué)短板。近五年，全區(qū)職業(yè)院校開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)人次，極大提升了貧困家庭的脫貧能力。

　　廣西深化與廣東協(xié)作，共享教育優(yōu)質(zhì)資源。幾年來(lái)，各市縣引進(jìn)廣東方面教育扶貧資金5.74億元，廣東援建中小學(xué)和幼兒園118所，捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備總計(jì)1202萬(wàn)元，結(jié)對(duì)學(xué)校189所，派出376名教師支教，巡回講學(xué)459人，廣西共派出1276名教師跟崗學(xué)習(xí)。

　　據(jù)介紹，針對(duì)部分地區(qū)師資力量不足及結(jié)構(gòu)不優(yōu)等情況，廣西教育廳將進(jìn)一步加大師資補(bǔ)充力度，指導(dǎo)各地科學(xué)制定2020年教師補(bǔ)充計(jì)劃，全區(qū)共計(jì)劃補(bǔ)充義務(wù)教育教師2.58萬(wàn)名，其中音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等緊缺學(xué)科教師8450名。

　　廣西人力資源和社會(huì)保障廳副廳長(zhǎng)樂(lè)永紅介紹，近年來(lái)，廣西人社部門(mén)不斷加大就業(yè)扶貧工作力度，幫助貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、脫貧增收。截至4月底，全區(qū)外出務(wù)工建檔立卡貧困人口237.49萬(wàn)人，累計(jì)認(rèn)定就業(yè)扶貧車間3513家，吸納勞動(dòng)力就業(yè)23.35萬(wàn)人，其中貧困勞動(dòng)力4.55萬(wàn)人；開(kāi)發(fā)扶貧公益性崗位3.72萬(wàn)個(gè)，累計(jì)培訓(xùn)建檔立卡貧困勞動(dòng)力20.63萬(wàn)人，培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)就業(yè)6.24萬(wàn)人，共招收“兩后生”14598名，完成培訓(xùn)11387名，成功推薦就業(yè)8225名。

　　廣西從發(fā)展就業(yè)扶貧車間、開(kāi)發(fā)扶貧公益性崗位、鼓勵(lì)扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等多方面拓寬渠道，促進(jìn)貧困勞動(dòng)力就業(yè)。廣西進(jìn)一步深化與廣東省扶貧勞務(wù)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)有組織轉(zhuǎn)移就業(yè)。自治區(qū)層面以及8個(gè)設(shè)區(qū)市、33個(gè)貧困縣分別與廣東省三級(jí)人社部門(mén)簽署扶貧勞務(wù)合作協(xié)議，逐步深化各層級(jí)就業(yè)信息共享、崗位供求對(duì)接、勞動(dòng)維權(quán)、就業(yè)跟蹤服務(wù)、家政勞務(wù)品牌培育、職業(yè)技能培訓(xùn)和“粵菜師傅”培養(yǎng)等方面的勞務(wù)協(xié)作。在廣西駐粵勞務(wù)辦事處，下設(shè)7個(gè)工作站，發(fā)揮著“信息站、維權(quán)站、引才站”功能，通過(guò)摸底調(diào)查、組織公共就業(yè)服務(wù)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)保障等方式為廣西籍在粵務(wù)工人員提供勞務(wù)輸出和跟蹤維權(quán)等服務(wù)。

　　樂(lè)永紅稱，今后廣西將加強(qiáng)粵桂兩省區(qū)間各層級(jí)的就業(yè)工作協(xié)調(diào)對(duì)接，促進(jìn)信息共享、崗位供求對(duì)接、勞動(dòng)維權(quán)及跟蹤服務(wù)、家政勞務(wù)品牌培育、職業(yè)技能培訓(xùn)和“粵菜師傅”培養(yǎng)等溝通交流，完善對(duì)口扶貧協(xié)作機(jī)制和省市縣三級(jí)溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，共同推動(dòng)扶貧協(xié)作事項(xiàng)落到實(shí)處，通過(guò)舉辦多類型的招聘會(huì)，搭建企業(yè)選人和勞動(dòng)力求職供需平臺(tái)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。(完)