“西藏，是一個不管你來自哪里，都能在這里尋找到新的藝術感悟的神奇地方?！蔽鞑卮髮W藝術學院美術系副教授、西藏美術家協(xié)會會員劉洋說。

　　2016年，作為中國教育部首批“組團式”教育援藏教師來到西藏，成為拉薩中學一位美術教師，援藏期一年。

　　劉洋告訴記者，他第一次來到西藏，沿途看到了雪山、冰川、湖水等風景，宛如一幅幅壯美雄渾的畫卷，深深吸引了他。

　　懷著對西藏山水藝術的熱愛，劉洋有了用國畫的方式創(chuàng)作西藏山水畫的想法?！拔蚁氚褜ξ鞑氐娜扛兄?，當作自己的藝術創(chuàng)作源泉。”劉洋說。

　　但是，他想做的事情太多了。一年的時間遠遠不夠，援藏期一年又續(xù)一年，到了援藏的第三年時，劉洋直接申請調(diào)藏工作。之后，劉洋成為西藏大學藝術學院的一名國畫教師。

　　在劉洋看來，藝術創(chuàng)作不僅限于畫紙上。他帶著學生走進大自然，鼓勵他們通過大膽的創(chuàng)作理念和想象力，將一草一木、一山一水融入作品。

　　在劉洋的幫助指導下，學生也通過寄情作品，來表達對鄉(xiāng)土的依戀和熱愛，創(chuàng)作出大量豐富多彩的繪畫作品。

　　對劉洋而言，他的作品不僅是對自然景觀的描摹，更是融入了他對山水的情感。

　　阿里地區(qū)的札達土林是劉洋最喜歡的繪畫題材之一，他曾多次前往阿里?！吧衿娴耐亮志坝^，是大自然饋贈給高原的禮物。每一次凝望土林，都有不一樣的創(chuàng)作感受?！?/p>

　　劉洋說，每一次創(chuàng)作，都是自己和西藏山川的一次對話，或喃喃細語或激烈交鋒，或談笑風生或相互聆聽。岡仁波齊、羊卓雍錯、南迦巴瓦、雅魯藏布江等，都被以獨特的視角和筆墨勾勒。

　　“作品不僅是一幅圖像，更是一種情感的表達方式?！眲⒀蟾嬖V記者，通過描繪西藏山水，以大美情懷表達出高原雪山的博大之美，達到剛柔相濟的藝術效果，進一步詮釋了西藏山水之美。

　　劉洋在西藏已經(jīng)生活了8年。

　　如果能用一種方式表達這8年的所見所聞所感，那最直觀的就是，2023年10月29日在拉薩舉行的中華民族共同體意識視域下西藏系列劉洋國畫作品展，該畫展是西藏自治區(qū)2023年度文藝創(chuàng)作扶持項目，以“山川藏痕”為主題，分為“回顧”“景觀”“生態(tài)”“風骨”四個部分，展示他近100件在西藏創(chuàng)作的山水自然等作品。

　　“我向大家展示的不僅僅是我的作品，更是我對國畫藝術的熱愛與追求，對西藏山水自然風光的執(zhí)著與感悟。希望通過這些作品，讓每一個人都能感受到繪畫藝術的魅力，都能從中找到生活的美好?！眲⒀蟾嬖V記者，他想用中國畫的筆墨，展示西藏的歷史變遷發(fā)展脈絡，歌頌高原的美麗幸福。