他們被愛包圍，他們也常懷感恩。當(dāng)一群善良有愛的孩子感受到社會(huì)大家庭給予他們滿滿的愛，他們也化身成愛的使者去傳遞愛。這是南通西藏民族中學(xué)的學(xué)生與南通社會(huì)各界人士愛的故事，在相互給予的過(guò)程中，中華民族大家庭的聯(lián)系更加緊密。

　　“你們學(xué)習(xí)要緊，不能為了我耽擱，你們有事的時(shí)候就顧你們的事，沒(méi)事時(shí)再來(lái)看我?！闭f(shuō)話的是一位獨(dú)居老人，學(xué)生們都叫她秦奶奶。老人今年有90歲了，因?yàn)橐淮沃驹刚叻?wù)活動(dòng)，南通西藏民族中學(xué)的學(xué)生們就和老人結(jié)下了不解之緣。這些年，一批又一批學(xué)生，堅(jiān)持幫秦奶奶打掃屋子，陪她聊天。秦奶奶說(shuō)，這些學(xué)生就像是她的孫子孫女一樣，讓她不再孤單。

　　這是今年新一批的學(xué)生第一次見到秦奶奶，盡管習(xí)慣了南通話，秦奶奶仍然努力用普通話加手勢(shì)向孩子們傳達(dá)自己的想法，臨走時(shí)奶奶還拿出本子，讓孩子們一一寫下自己的名字，她要好好記得這些“孫子孫女”。南通西藏民族中學(xué)學(xué)生旦增卓嘎告訴記者：“今天第一次見到秦奶奶，奶奶跟我的奶奶年齡相仿，感覺很親切。爺爺奶奶不在身邊，應(yīng)該多去看看她。”

　　“老吾老以及人之老”，這是新學(xué)期學(xué)校給學(xué)生們上的一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，南通家庭給了每個(gè)西藏班的學(xué)生很多愛，而他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)也傳遞著愛。“我們給西藏孩子提出一個(gè)問(wèn)題，‘南通的爸爸媽媽給我們愛，我們又該怎么辦？’很多同學(xué)也都提出來(lái)了，我們也要向社會(huì)付出愛。我們就把‘南通有個(gè)家’的活動(dòng)推進(jìn)為‘我在南通傳遞愛’，隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我們又發(fā)現(xiàn)光是傳遞愛還不行，應(yīng)該要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，所以我們又推進(jìn)了第三個(gè)層次‘我為社會(huì)盡份責(zé)’?！蹦贤ㄎ鞑孛褡逯袑W(xué)原黨委書記、校長(zhǎng)楊小凡說(shuō)。

　　基于此學(xué)校成立了“我在南通傳遞愛”高原雛鷹感恩社會(huì)志愿者服務(wù)社團(tuán)。在校內(nèi)，有以班級(jí)和小組為單位的跟崗體驗(yàn)支隊(duì)，以學(xué)生會(huì)各部門為單位的學(xué)習(xí)生活輔助管理團(tuán)隊(duì)；在校外，有“守望夕陽(yáng)”愛老敬老服務(wù)隊(duì)、關(guān)愛社區(qū)孤寡老人和留守兒童服務(wù)隊(duì)等。校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及志愿者服務(wù)站還發(fā)起成立了“南藏愛援團(tuán)”。

　　“讓我印象最深刻的是，去年我們愛援團(tuán)去了一位爺爺家，他是位老紅軍，他講了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)士們用生命來(lái)保護(hù)我們的國(guó)家，讓我們覺得現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。我也快要高考了，我要好好學(xué)習(xí)，使自己的能力變強(qiáng)一點(diǎn)，建設(shè)美麗西藏，建設(shè)偉大祖國(guó)?！蹦贤ㄎ鞑孛褡逯袑W(xué)學(xué)生旦增次仁說(shuō)。在“我為社會(huì)盡份責(zé)”活動(dòng)中，學(xué)校每年組織返藏學(xué)生開展形式多樣的暑期社會(huì)實(shí)踐課程。按照不同地區(qū)組成宣講小分隊(duì)，深入到各地中小學(xué)、社區(qū)、鄉(xiāng)村等開設(shè)專題宣講講座，宣傳民族政策、民族文化，講述他們與南通家庭的故事，使各民族群眾心更近、情更真、人更親。

　　“我在南通有個(gè)家”“我在南通傳遞愛”“我為社會(huì)盡份責(zé)”這三個(gè)活動(dòng)的開展，讓南通西藏民族中學(xué)的學(xué)生常懷一顆感恩之心，學(xué)會(huì)在愛里成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)過(guò)程中付出愛，從每個(gè)細(xì)節(jié)開始，從每個(gè)動(dòng)作開始，細(xì)心發(fā)現(xiàn)愛，虔誠(chéng)感受愛，主動(dòng)傳遞愛……