剛剛過(guò)去的暑假，許多大學(xué)生都將“實(shí)習(xí)”列為重要活動(dòng)之一，為未來(lái)就業(yè)提早布局，但付費(fèi)實(shí)習(xí)、虛假實(shí)習(xí)等事件也經(jīng)常發(fā)生，成為大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)要注意避開(kāi)的“坑”。

　　日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)2007名受訪大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70.0%的受訪大學(xué)生在暑假參加實(shí)習(xí)了，44.4%的受訪大學(xué)生遇到過(guò)實(shí)習(xí)沒(méi)有含金量，無(wú)效實(shí)習(xí)的情況。避免在實(shí)習(xí)過(guò)程中踩“坑”，63.5%的受訪大學(xué)生建議和公司簽訂好實(shí)習(xí)協(xié)議，明確薪酬待遇和權(quán)利義務(wù)，62.6%的人建議通過(guò)正規(guī)渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　受訪者中，大學(xué)一二年級(jí)的占23.4%，大學(xué)三四年級(jí)的占59.7%，研究生一年級(jí)的占10.4%，研究生二三年級(jí)的占6.6%。

　　70.0%受訪大學(xué)生在暑假參加實(shí)習(xí)了

　　內(nèi)蒙古大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生王昊前不久在內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社實(shí)習(xí)，他說(shuō)，實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以提升個(gè)人素質(zhì)，鍛煉與人相處的能力，將書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為以后盡快融入社會(huì)工作環(huán)境打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　剛剛過(guò)去的暑期，70.0%的受訪大學(xué)生參加實(shí)習(xí)了，30.0%的受訪大學(xué)生沒(méi)有參加實(shí)習(xí)。

　　“今年暑假老師推薦了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是作為實(shí)習(xí)攝像助理，需要比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)?！焙颖睅煼洞髮W(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生安宇說(shuō)，很感謝在大學(xué)的集體活動(dòng)，鍛煉了不少專業(yè)本領(lǐng)，也很感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能把自己專業(yè)和實(shí)際工作相結(jié)合。

　　內(nèi)蒙古某三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)生閆雪瑋說(shuō)，實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)和經(jīng)歷的過(guò)程，“我覺(jué)得最重要的是通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)就業(yè)起到推動(dòng)作用，能更好地將所學(xué)知識(shí)和工作實(shí)踐相結(jié)合”。

　　中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院教授、中國(guó)政法大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究中心主任王霆說(shuō)，大學(xué)生參與到實(shí)習(xí)中來(lái)，能更早地了解實(shí)際工作中需要哪些方面的能力，反過(guò)來(lái)激勵(lì)自己在大學(xué)期間，更有針對(duì)性地培養(yǎng)這部分素質(zhì)，更好實(shí)現(xiàn)自己與就業(yè)市場(chǎng)的供需匹配，順利渡過(guò)從校園走向社會(huì)的適應(yīng)期，這樣因能力偏差導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題就會(huì)減少。

　　“我們?cè)鲞^(guò)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)能力方面的調(diào)研，研究發(fā)現(xiàn)，用人單位認(rèn)為重要的就業(yè)能力，和大學(xué)生自己認(rèn)為的，兩種認(rèn)知之間存在差異。在大學(xué)期間實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，這種認(rèn)知上的偏差就越小。大學(xué)生能通過(guò)實(shí)習(xí)彌合這種認(rèn)知偏差。”王霆說(shuō)。

　　44.4%受訪大學(xué)生遇到過(guò)實(shí)習(xí)沒(méi)有含金量、無(wú)效實(shí)習(xí)的情況

　　在尋找實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)的過(guò)程中，大家遇到過(guò)哪些“坑”？44.4%的受訪大學(xué)生遇到過(guò)實(shí)習(xí)沒(méi)有含金量，無(wú)效實(shí)習(xí)的情況，38.7%的受訪大學(xué)生遇到過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)際情況與中介承諾不符，38.1%的受訪大學(xué)生覺(jué)得在實(shí)習(xí)中成了廉價(jià)勞動(dòng)力，33.2%的受訪大學(xué)生遇到過(guò)先交錢(qián)再求職等收費(fèi)陷阱，33.2%的受訪大學(xué)生遇到過(guò)找中介花了錢(qián)仍然沒(méi)找到實(shí)習(xí)。其他還有：抵押證件用于不法網(wǎng)貸(26.3%)、不開(kāi)具實(shí)習(xí)證明(21.6%)、收費(fèi)實(shí)習(xí)退款維權(quán)難(17.3%)、個(gè)人信息泄露(14.2%)、傳銷陷阱(5.8%)等。

　　新冠肺炎疫情期間閆雪瑋在網(wǎng)上搜尋實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，看到一家不太知名的公司在招收校園大使，抱著試試的態(tài)度投遞了簡(jiǎn)歷。接到面試通知時(shí)查企業(yè)資質(zhì)才發(fā)現(xiàn)是風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，就回絕了復(fù)試。幾個(gè)月之后偶然在社交平臺(tái)上看到，這份工作屬于變相刷單被曝光了，“很慶幸自己當(dāng)時(shí)留了個(gè)心眼兒”。

　　安宇有過(guò)因?yàn)榱鞒滩徽?guī)，被公司欺騙的經(jīng)歷?！艾F(xiàn)在有好多編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，都是去以產(chǎn)出小視頻為主的傳媒公司，但是他們的產(chǎn)出形式和對(duì)接平臺(tái)并不會(huì)標(biāo)明在招聘簡(jiǎn)介中。我面試時(shí)，對(duì)方問(wèn)我會(huì)不會(huì)一些比較低端不需要專業(yè)水準(zhǔn)的視頻處理軟件，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很不專業(yè)，感覺(jué)受到了欺騙”。

　　王霆說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，一些機(jī)構(gòu)利用大學(xué)生在求職過(guò)程中的焦慮心態(tài)，提供給大學(xué)生一些付費(fèi)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這中間可能會(huì)存在一些虛假信息，甚至有欺詐行為。這就需要大學(xué)生有一定的辨識(shí)能力，要保持理性，切莫將付費(fèi)當(dāng)保障，或者說(shuō)認(rèn)為承諾了就一定是好的，還是要了解清楚招聘的機(jī)構(gòu)主體。

　　安宇說(shuō)，很多同學(xué)找的實(shí)習(xí)工作沒(méi)有保險(xiǎn)、不簽合同，像是在打零工，“這些都是不符合相關(guān)規(guī)定的，要狠狠拒絕”。

　　對(duì)于高額費(fèi)用“買(mǎi)”實(shí)習(xí)經(jīng)歷的行為，68.3%的受訪大學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)沒(méi)有捷徑，花錢(qián)找實(shí)習(xí)失去了實(shí)習(xí)的意義，53.9%的受訪大學(xué)生認(rèn)為這是不符合相關(guān)規(guī)定的“灰色產(chǎn)業(yè)鏈”，應(yīng)該取締。

　　63.5%受訪大學(xué)生建議和公司簽訂好實(shí)習(xí)協(xié)議

　　避免在實(shí)習(xí)過(guò)程中踩“坑”，63.5%的受訪大學(xué)生建議和公司簽訂好實(shí)習(xí)協(xié)議，明確薪酬待遇和權(quán)利義務(wù)，62.6%的受訪大學(xué)生認(rèn)為要通過(guò)正規(guī)渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，52.2%的受訪大學(xué)生建議全面了解用人單位、招聘職位等情況，44.8%的受訪大學(xué)生建議對(duì)于要求先交報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)的招聘面試都謹(jǐn)慎對(duì)待。

　　閆雪瑋建議大家盡量尋找正規(guī)企事業(yè)單位投簡(jiǎn)歷，可以避免實(shí)習(xí)陷阱，另外，越大的平臺(tái)，可以學(xué)習(xí)和接觸的東西就會(huì)越多?！叭绻麑?shí)習(xí)的內(nèi)容只是重復(fù)一些沒(méi)有含金量的工作，實(shí)習(xí)就沒(méi)什么必要了”。

　　王霆說(shuō)，政府部門(mén)和高校，以及一些行業(yè)協(xié)會(huì)等官方機(jī)構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該擔(dān)任信息中介的角色，政府部門(mén)應(yīng)該更多地通過(guò)一些平臺(tái)，對(duì)相關(guān)的中介機(jī)構(gòu)，加以認(rèn)證、備案，或是直接提供一個(gè)信息發(fā)布的正規(guī)渠道。高校在這個(gè)過(guò)程中也應(yīng)該扮演重要的角色，因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)方案中，實(shí)習(xí)本身就是一個(gè)重要的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。所以大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心，或者大學(xué)輔導(dǎo)員、任課教師在這個(gè)過(guò)程中，可以運(yùn)用自己的社會(huì)關(guān)系、利用學(xué)校的影響力，主動(dòng)提前和企業(yè)聯(lián)系，建立起大學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，或者實(shí)習(xí)信息發(fā)布平臺(tái)。讓大學(xué)生以最小的時(shí)間成本、最小的精力付出去獲取實(shí)習(xí)信息。

　　王霆說(shuō)，在當(dāng)前保就業(yè)和穩(wěn)就業(yè)的政策目標(biāo)指引下，行業(yè)協(xié)會(huì)和一些公益的中介機(jī)構(gòu)，也可以收集相關(guān)企業(yè)的實(shí)習(xí)信息，通過(guò)正規(guī)的渠道，向大學(xué)生群體發(fā)布和推介，以保證不會(huì)出現(xiàn)信息不對(duì)稱的現(xiàn)象。避免大學(xué)生在復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)上，由于自己涉世不深經(jīng)驗(yàn)不足被欺騙，或者是由于信息差，而耽誤了寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)間。