“授人魚不如授人以漁，希望讓看得見、守得住的發(fā)展模式，為村里的工作賦能，提升村民的信心與決心，生活越來(lái)越好。”青海省甘德縣崗龍鄉(xiāng)恰不將村第一書記劉穎說(shuō)。

　　青海省甘德縣崗龍鄉(xiāng)恰不將村地處三江源腹地，擁有廣袤草原，距甘德縣城47千米，是三江源地區(qū)氣候條件相對(duì)較好的一個(gè)純牧業(yè)村。全村轄4個(gè)牧業(yè)生產(chǎn)合作社，共有牧戶184戶、775人。近年來(lái)，該地區(qū)積極轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)，成功探索出符合地域發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)的“黨支部+合作社+牧戶”生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展模式，在脫貧攻堅(jiān)、幫助牧民群眾增收致富過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

　　2021年8月，青海省果洛州交通綜合服務(wù)中心副主任劉穎被選派到甘德縣崗龍鄉(xiāng)恰不將村擔(dān)任新一任的駐村第一書記?！斑@位漢族第一書記當(dāng)時(shí)面臨著語(yǔ)言、觀念和生活習(xí)慣上等諸多不同。”恰不將村支部書記格依回憶說(shuō)。

　　格依說(shuō)，劉書記來(lái)到村里后，開展的第一項(xiàng)工作就是摸清村里每一戶村民的實(shí)際情況，這給村集體經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興以及村內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)起到了很大的作用，對(duì)村民扶持的力度以及協(xié)調(diào)組織工作都起到了很大的作用。如今，隨著修路、發(fā)展養(yǎng)殖等一系列工作的推進(jìn)，讓全村人對(duì)鄉(xiāng)村振興工作有了新認(rèn)識(shí)，形成了“勁往一處使”的新局面。

　　“馬鹿、梅花鹿養(yǎng)殖基地是當(dāng)?shù)氐闹匾?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。我們通過(guò)‘基地+貧困戶’、特種養(yǎng)殖等多種形式，提高了當(dāng)?shù)刎毨舻漠a(chǎn)業(yè)參與度和受益度，提升了‘造血’功能，為村里的貧困戶提供了就近就業(yè)的機(jī)會(huì)，有效拓寬了增收渠道，讓牧民找到了打開致富之門的‘金鑰匙’。”劉穎說(shuō)。

　　近年來(lái)，崗龍鄉(xiāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用馬鹿、梅花鹿選育、繁育等新技術(shù)，對(duì)每一頭鹿開展嚴(yán)格的疫苗接種、檢測(cè)達(dá)標(biāo)，從源頭上保證鹿種優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)和鹿產(chǎn)品品質(zhì)。利用各種平臺(tái)擴(kuò)大招商半徑，讓更多客商看到恰不將村高原特色養(yǎng)殖基地的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　“窮則不學(xué)，不學(xué)愈窮”是恰不將村缺少人才智力支持的主要原因。為此，劉穎專門在村里開展“窮不讀書、窮根不斷”的主題教育大會(huì)，介紹“科技興邦、教育鋤貧”的重要意義，正面引導(dǎo)村民克服教育無(wú)用論，確保適齡兒童如期如愿入學(xué)。

　　“劉書記主動(dòng)聯(lián)系愛心企業(yè)，給我們的孩子捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品等物資，讓孩子們感受到了大山外的溫暖，孩子們也很開心。”恰不將村的村民說(shuō)。

　　此外，為確保當(dāng)?shù)卮迕駝?chuàng)收增收，劉穎先后與村“兩委”共同制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方案、拓寬銷售渠道、增加產(chǎn)業(yè)種類、開拓產(chǎn)業(yè)新方向等相關(guān)事宜，并且赴青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院請(qǐng)教學(xué)習(xí)適合高原高海拔種植蔬菜及牧草相關(guān)知識(shí)，個(gè)人出資捐助莞根種子試種試播，建立蔬菜種植大棚、申報(bào)黑土灘治理項(xiàng)目。

　　格依表示，近年來(lái)，恰不將村因地制宜探索產(chǎn)業(yè)扶貧之路，積極引進(jìn)高原特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，加大扶貧資金投入，通過(guò)特種養(yǎng)殖等多種形式，提高了牧民的產(chǎn)業(yè)參與度和受益度，提升了“造血”功能，為村里的貧困戶提供了就近就業(yè)的機(jī)會(huì)，有效拓寬了增收渠道。