日前，河北省印發(fā)義務教育課后服務工作指南，完善作業(yè)輔導和素質(zhì)拓展活動等課后服務內(nèi)容，提升課后服務質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，有效解決“三點半”難題，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

　　河北規(guī)定，全省義務教育學校要落實課后服務主體責任，以本校師資及場地資源為主，適當補充校外教育活動場所、社區(qū)教育資源、社會公益力量等資源開展課后服務。

　　河北要求，各學校要做好參與課后服務師生信息和活動過程資料管理，科學開展評價。鼓勵教師提高自主設(shè)計作業(yè)能力，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，同時持續(xù)完善作業(yè)輔導質(zhì)量評價相關(guān)制度，強化過程督查。不得要求學生自批自改作業(yè)，不得利用課后服務時間講新課，不得將課后服務變?yōu)榧w補課。各學校要針對開設(shè)的不同類型課后服務工作，建立對應的管理、評價及監(jiān)督、考核等工作機制，全面加強過程管理。

　　河北提出，要堅持全校“一盤棋”思維，在實施方案中同步加強作業(yè)輔導、素質(zhì)拓展活動管理和課后服務工作中的安全管理、后勤保障、財務監(jiān)管、宣傳引導等多方面工作，強化考核監(jiān)督。要充分發(fā)揮學生家長和家長委員會作用，全面加強學校課后服務效能反饋，以家校合力推動課后服務質(zhì)量提升。強化課后服務績效考核，所有參與課后服務的教師都要嚴格遵守學校各項規(guī)定，所有教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。