中國西藏網(wǎng)訊 1994年從西藏民族大學（原西藏民族學院）畢業(yè)，從最初的一名普通中學教師，到西藏自治區(qū)那曲市第一幼兒園書記，再到那曲市特殊教育學校校長，次仁拉姆已執(zhí)教28年。

圖為次仁拉姆為那曲市特殊教育學校學生獻哈達，半蹲著跟學生握手，場面非常溫暖

圖為次仁拉姆（左一）帶領(lǐng)那曲市特殊教育學校學生們“打卡”參觀那曲市某溫室大棚

　　2013年成立的那曲市特殊教育學校，是那曲市第一所對多種類型殘疾兒童少年進行九年義務教育的綜合特殊教育學校，熱愛教育事業(yè)的次仁拉姆是該校校長。2013年擔任校長后，她在全新的工作崗位上默默探索耕耘特殊教育事業(yè)。

　　 次央剛?cè)雽W時不會說話、大小便不能自理，吃飯穿衣都要老師一遍一遍地教，每節(jié)課后，老師們還會陪她去上廁所。次央的弟弟洛桑，生活自理能力更差。據(jù)介紹，在那曲市特殊教育學校，有6個這樣的家庭，家中有2位殘疾子女。

　　初入學的殘障孩子，缺乏基本的生活自理能力。次仁拉姆和老師們以學校為家，成為藏北高原殘疾孩子們在學校的“家長”。他們將自己的生活、工作與孩子們完全同步起來，陪同吃飯、上廁所、輔導作業(yè)、洗澡、洗衣服……通過各種方式照顧他們，培養(yǎng)他們的能力。老師們的休息時間變少了，但孩子們進步了。

　　為了讓孩子們走進有聲有色的世界，更好地融入社會，建校初期，次仁拉姆便提出集中教學、康復訓練、職業(yè)教育“三位一體”的辦學模式。上午，根據(jù)國家課程標準教授文化課；下午，進行個別化教學計劃和康復訓練，并為大齡孩子開設(shè)編織班、裁縫班 、卡墊班 、烘焙班、陶藝班等職業(yè)教育課程。截至目前，大齡聾啞生們已完成了具有民族特色的縫紉產(chǎn)品180多種、編織產(chǎn)品20多種、卡墊6種、烘焙20多種、陶藝作品100多種。

圖為那曲市特殊教育學校師生在長城參觀、學習

　　通過這些年的教育實踐，那曲市特殊教育學校的學生們不僅掌握了一技之長和生存技能，同時身心全面發(fā)展，努力克服各種困難，對未來的生活充滿了信心。據(jù)悉，截至目前，學校已有65名學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、隨班就讀及升學，17人參加了兩屆全國特奧會。

　　28年來，次仁拉姆成為了藏北高原特殊教育巨大變化的親歷者和實踐者。她熱愛特殊教育事業(yè)，一路奮斗，走出了獨具地方特色的以教助殘、以教扶貧之路，為藏北高原的孩子們營造了一個自信、健康、快樂的成長環(huán)境，構(gòu)建起寓教于樂的個性化教學模式，帶孩子們走進了有聲有色的多彩世界。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 次旦拉姆 圖片由次仁拉姆提供）