4月的藏西高原，春天的腳步姍姍來遲，但十九大精神的春風(fēng)早已讓阿里大地成為一片干事創(chuàng)業(yè)的熱土，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

回應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新問題新要求，阿里地區(qū)中級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校直面“中等職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展”和“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)”兩大時(shí)代課題，突出阿里特色，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，多維創(chuàng)新、內(nèi)外兼修、攻堅(jiān)克難，著力培養(yǎng)一支“學(xué)得好、能就業(yè)、敢創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)技能型人才，取得了可喜成績(jī)。

圍繞理念、制度創(chuàng)新，鑄就校園文化之魂

阿里地區(qū)中級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于噶爾縣燕尾山下、獅泉河畔，占地面積226畝。徜徉在校園里，墻上一幅幅帶有濃郁古格壁畫風(fēng)格的繪畫頗引人注目。這些繪畫都是該校工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生所作，是校園文化建設(shè)的一部分。

“阿里大地上，數(shù)百年前的古格王朝吸收和融匯來自各地的藝術(shù)精華，創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式，創(chuàng)造出了獨(dú)具特色的古格壁畫藝術(shù)。”校長(zhǎng)瓊次仁說，“這些繪畫中的文化內(nèi)涵和‘創(chuàng)新基因’是我們堅(jiān)定文化自信，打造校園文化之魂的寶貴資源。”

在瓊次仁看來，“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大問題，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。

為了讓校園文化落地生根，學(xué)校提出了符合自身實(shí)際的“厚德、強(qiáng)技、務(wù)實(shí)、和諧”的校訓(xùn)，創(chuàng)造性地以“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?夢(mèng)系職教”黨建品牌創(chuàng)建為抓手，帶動(dòng)群團(tuán)建設(shè)和德育教育上臺(tái)階。2017年以來，在黨員干部中，利用集中學(xué)習(xí)、專題研討、黨課輔導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽、座談交流等多種形式，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；在全體師生中，開展學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、“四講四愛”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園”、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“平安校園”創(chuàng)建等活動(dòng)；在學(xué)生中，利用主題班會(huì)、校園歌手大賽、“爭(zhēng)做十九大精神小小宣講員”演講比賽等形式，開展愛國(guó)主義教育、反分裂教育、法制教育、安全教育等。

以文化人、立心鑄魂的理念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，產(chǎn)生了學(xué)校精神文化教育人、引領(lǐng)人、感染人的效應(yīng)，學(xué)校教師踐行“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)成為新風(fēng)尚，學(xué)生踐行“勤學(xué)、善思、篤行”的學(xué)風(fēng)成為新常態(tài)，文化已成為師生心中牢固的精神支柱。

學(xué)校先后榮獲“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)青少年書信文化活動(dòng)三等獎(jiǎng)、自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)學(xué)?！狈Q號(hào)……

緊扣教學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新，夯實(shí)核心能力之基

學(xué)校的決策管理者清醒地認(rèn)識(shí)到，要提高辦學(xué)質(zhì)量、樹立核心競(jìng)爭(zhēng)力，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍、先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式是關(guān)鍵。

近年來，學(xué)校一直致力于培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。通過“引進(jìn)來、走出去”，學(xué)校的發(fā)展擁有了持續(xù)不斷的“新動(dòng)能”。近兩年來公開招錄引進(jìn)專業(yè)教師26人、外聘行業(yè)專家兩人。同時(shí)，通過國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)各級(jí)培訓(xùn)和與兄弟院校建立交流學(xué)習(xí)合作機(jī)制，提升一線教師專業(yè)技能，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷和職稱水平。

通過“教教相長(zhǎng)”“教學(xué)相長(zhǎng)”，學(xué)校教學(xué)裝上了穩(wěn)步前行的“新引擎”。定期開展教師演講比賽，教師說課、賽課、聽課活動(dòng)等，并通過“傳幫帶”讓新老教師不斷提高教育教學(xué)能力。強(qiáng)化學(xué)生主體作用，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、主題班會(huì)、角色扮演、文藝活動(dòng)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互促進(jìn)，教學(xué)效果明顯改善。

以校企合作為契機(jī)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，學(xué)校積極探索人才培養(yǎng)模式的改革。截至目前，學(xué)校先后與西藏旅游股份有限公司、阿里大酒店、阿里古格藝術(shù)有限公司等10余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，開展教學(xué)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、“訂單式”培養(yǎng)等合作，有效增強(qiáng)了學(xué)生協(xié)作意識(shí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力?！皩W(xué)生在西安各大酒店、改則縣擴(kuò)繁場(chǎng)等實(shí)習(xí)基地的表現(xiàn)都得到了廣泛認(rèn)可，目前我們和西藏阿云電子商務(wù)有限公司初步達(dá)成了‘訂單式’培養(yǎng)意向，和深圳汽修廠家的合作洽談也正在進(jìn)行中?！杯偞稳收f。

為了提升教育教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校還于去年5月首次開展了“職業(yè)教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)，開展職業(yè)技能大賽、邀請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生現(xiàn)身說法、面向社會(huì)宣傳職業(yè)教育。

核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)打牢了，知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍也就呼之欲出。截至目前，該校共輸送6屆畢業(yè)生393人，就業(yè)率達(dá)到95%以上，特別是2014年以來的畢業(yè)生就業(yè)率更是達(dá)到了100%。同時(shí)學(xué)校還涌現(xiàn)出了以米久為代表的創(chuàng)業(yè)先鋒，不但自己走上了致富之路，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕娋蜆I(yè)。

加強(qiáng)考核、特色創(chuàng)新，鞏固質(zhì)量效益之果

“教學(xué)計(jì)劃按期完成沒有？學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)如何？”每隔一段時(shí)間，學(xué)校教務(wù)處都會(huì)對(duì)照目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查教師的教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、教學(xué)效果等，加強(qiáng)績(jī)效獎(jiǎng)懲，激發(fā)全校63名教師的工作活力。

在學(xué)校的各個(gè)教研室，老師們或積極備課，或自學(xué)各類新知識(shí)新方法，或在一起交流探討。從被動(dòng)接受任務(wù)到主動(dòng)履職、主動(dòng)作為，這是該校推行目標(biāo)管理機(jī)制改革以來發(fā)生的喜人變化。今年，學(xué)校還準(zhǔn)備進(jìn)一步完善“教學(xué)診斷與改進(jìn)”方案，進(jìn)一步努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊立足阿里經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，貼合市場(chǎng)需求，開設(shè)新專業(yè)和開辦農(nóng)牧民短期技能培訓(xùn)班。

該校面向社會(huì)、基層一線積極開展職業(yè)需求調(diào)查，通過發(fā)放問卷調(diào)查表、開展座談和調(diào)研等形式，在實(shí)踐中逐步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。今年9月，學(xué)校將根據(jù)阿里地區(qū)社會(huì)新需求，新開設(shè)電子商務(wù)、農(nóng)機(jī)維修、設(shè)施農(nóng)牧業(yè)等專業(yè)。

為提高阿里地區(qū)農(nóng)牧民特別是貧困農(nóng)牧民的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶、穩(wěn)定一家”的目標(biāo)，五年來，學(xué)校整合師資力量，面向社會(huì)共開展農(nóng)牧業(yè)科技、廚師、建筑施工、手工編織、導(dǎo)游、酒店服務(wù)、村級(jí)財(cái)務(wù)等各類培訓(xùn)20余期，培訓(xùn)農(nóng)牧民2600余人次，社會(huì)技能培訓(xùn)條件逐步成熟。據(jù)悉，今年，學(xué)校將進(jìn)一步拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，使面向社會(huì)、面向大眾的辦學(xué)特色充分展現(xiàn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，力爭(zhēng)完成各類培訓(xùn)1500人次。

潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。圍繞“中等職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展”和“創(chuàng)新人才的培養(yǎng)”，阿里地區(qū)中級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校銳意改革的步伐越來越堅(jiān)定，一系列重大改革創(chuàng)新舉措深入推進(jìn)，推動(dòng)著阿里地區(qū)職業(yè)教育這艘大船破浪前行。

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