兩會熱詞 教育:營造良好育人環(huán)境
30余年來,西藏自治區(qū)政協(xié)委員、米林市中學高級教師亞夏,一直致力于基層教育工作,也見證了林芝教育從弱到強的發(fā)展歷程。
“在90年代初,我剛參加工作的時候,基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學條件很差?!眮喯幕貞浀?,“現(xiàn)在回過頭去看,經(jīng)過多年的發(fā)展,廣大師生可以在信息化條件下,做到優(yōu)課共享,共同促進教育教學質(zhì)量提升,師生接觸的信息空間也得到有效提升。從教育教學硬件到軟件,都是當年我們剛參加工作時無法想象的?!?/p>
在黨的好政策下,現(xiàn)在的孩子趕上了教育發(fā)展的好時代。然而,隨著社會信息化高度發(fā)展,在廣大青少年中“奶頭樂”現(xiàn)象越來越嚴重,沉迷于手機游戲,一到放學放假,就抱著手機,甚至和家長都很少溝通交流。亞夏認為,這需要引起學校、家長及全社會的關注。
“這次我?guī)淼木褪顷P于如何抑制‘奶頭樂’現(xiàn)象蔓延,給廣大青少年營造一個健康成長環(huán)境的提案。希望能引起有關部門和全社會的重視,讓廣大青少年脫離‘奶頭樂’怪圈,以積極、健康的思想引導,使他們成長為有個性、有理想、有知識的新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設者?!眮喯恼f。
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