教育部:規(guī)范招生辦學行為 不給教師下達升學指標
中新網1月10日電 據教育部網站消息,日前,教育部印發(fā)《普通高中學校辦學質量評價指南》,《評價指南》在學校管理方面提出,規(guī)范招生辦學行為,正確處理考試升學與發(fā)展素質教育的關系,將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一,不給年級、班級、教師下達升學指標,不將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤,不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和升學率。
《評價指南》要求,完善學校內部治理。加強現代學校制度建設,制定學校章程,定期召開教職工代表大會,注重發(fā)揮社區(qū)、家長委員會等參與學校管理的積極作用;健全并落實學校各項管理制度,強化學校安全管理,加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等管理。制定符合實際的學校發(fā)展規(guī)劃,推進學校內涵發(fā)展,增強學校辦學活力;將辦學理念和特色發(fā)展目標融入學校管理、課程建設、學生發(fā)展、教師發(fā)展和校園文化建設等方面,努力辦出學校特色。加強辦學條件建設,校舍建筑和教學儀器設施設備配備達到國家規(guī)定標準;班額符合國家規(guī)定標準,有效控制辦學規(guī)模;按編制標準配齊配足各學科專任教師,配備校醫(yī)等必要的專業(yè)技術人員;按規(guī)定配置學生心理輔導室、衛(wèi)生室等。
《評價指南》指出,規(guī)范招生辦學行為。落實公辦民辦學校同步招生和屬地招生政策,不存在違規(guī)招生行為和人籍分離現象;嚴禁收取與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費;規(guī)范特殊類型招生,主動公開招生辦法和錄取結果;中外合作辦學項目招收的學生不得轉入普通班級。落實進城務工人員隨遷子女考試升學、殘疾學生隨班就讀、家庭經濟困難學生資助等相關政策,加強對需要特別照顧學生的關愛幫扶和心理輔導。依法依規(guī)規(guī)范公辦普通高中參與舉辦民辦學校管理,嚴格落實民辦學校“六獨立”規(guī)定要求。正確處理考試升學與發(fā)展素質教育的關系,將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一,不給年級、班級、教師下達升學指標,不將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤,不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和升學率。
另外,加強校園文化建設。建設體現學校辦學理念和特色的校園文化,加強校風教風學風建設,增進師生相互關愛,增強學校凝聚力;密切家校協同育人,強化家庭教育指導。優(yōu)化校園空間環(huán)境,建設健康校園、平安校園、書香校園、溫馨校園、文明校園,營造和諧育人環(huán)境。
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