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有“特殊功能”的高價(jià)學(xué)具 是物有所值還是概念炒作

發(fā)布時(shí)間:2022-08-30 09:54:00來源: 科技日?qǐng)?bào)

  【小兒“科”】

  隨著生活水平的提升,家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)用具的要求也越來越高,兒童學(xué)習(xí)桌椅、護(hù)脊書包、全光譜臺(tái)燈等宣稱具有“特殊功能”的學(xué)習(xí)用具備受家長(zhǎng)青睞。這些學(xué)習(xí)用具有的被貼上了“符合人體工學(xué)”的標(biāo)簽,有的則標(biāo)榜自己“能模擬自然光”……有了這些科學(xué)概念“傍身”,它們的身價(jià)也成倍增長(zhǎng)??墒沁@些學(xué)習(xí)用具真的物有所值嗎?

  馬上就到9月份了,一些家長(zhǎng)開始忙著給即將入學(xué)的孩子置辦學(xué)習(xí)裝備。隨著生活水平的提升,家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)用具的要求也越來越高,兒童學(xué)習(xí)桌椅、護(hù)脊書包、全光譜臺(tái)燈等宣稱具有“特殊功能”的學(xué)習(xí)用具備受家長(zhǎng)青睞。這些學(xué)習(xí)用具有的被貼上了“符合人體工學(xué)”的標(biāo)簽,有的則標(biāo)榜自己“能模擬自然光”……有了這些科學(xué)概念“傍身”,它們的身價(jià)也成倍增長(zhǎng)。

  那么,這些價(jià)格不菲的學(xué)習(xí)用具是物有所值,還是在炒作概念?對(duì)此,科技日?qǐng)?bào)記者采訪了相關(guān)專家,為家長(zhǎng)們答疑解惑。

  兒童學(xué)習(xí)桌椅: 宣傳效果或大于實(shí)際使用效果

  打開各大電商平臺(tái)網(wǎng)站,搜索“兒童學(xué)習(xí)桌椅”,相關(guān)產(chǎn)品琳瑯滿目,售價(jià)在幾千元甚至上萬元不等。有些商家宣稱自己的產(chǎn)品“符合人體工學(xué)”“可糾正不良坐姿、緩解視疲勞、預(yù)防脊柱側(cè)彎”。

  那么,兒童學(xué)習(xí)桌椅真有這些功能嗎?

  對(duì)此,天津市人民醫(yī)院脊柱外科主任朱如森在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)介紹道,兒童桌椅是一種家居用品,顧名思義就是專為兒童設(shè)計(jì)的桌椅。普通書桌高度是按照全國(guó)成人平均高度設(shè)計(jì)的,一般為75厘米。

  “使用按照成人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的桌子,孩子需要坐到很高的椅子上才能夠到它,這就會(huì)造成雙腳騰空,可能導(dǎo)致孩子坐姿不正,進(jìn)而容易引起身體疲勞和注意力分散,傷害身體的同時(shí)還會(huì)降低學(xué)習(xí)效率?!敝烊缟硎荆瑑和_的坐姿是雙腳平踩在地面上,小腿與地面垂直,大腿與地面水平。想要坐得對(duì),確實(shí)需要一套適合孩子高度的桌椅,但不一定非要買“天價(jià)”兒童學(xué)習(xí)桌椅。

  朱如森認(rèn)為,兒童學(xué)習(xí)桌椅最主要的功能就是能根據(jù)兒童身高調(diào)節(jié)桌子和椅子的高度。至于有些產(chǎn)品宣稱的預(yù)防近視、糾正不良坐姿等功能,則是宣傳效果大于實(shí)際使用效果。

  “兒童在生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,一年長(zhǎng)高10厘米左右,一年調(diào)節(jié)兩次桌椅高度就完全可以滿足需要,因此手動(dòng)調(diào)節(jié)并不麻煩,沒有必要多花很多錢追求可電動(dòng)調(diào)節(jié)高低的桌椅。”朱如森建議道,具體調(diào)節(jié)時(shí),可以根據(jù)兒童身高,同時(shí)對(duì)照中小學(xué)課桌椅尺寸表(GB/T 3976-2014)。

  此外,兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰期,并不像成人一樣需要肩頸腰部的支撐,只要椅子靠背保持平直、有一定支撐即可?!耙虼?,部分高價(jià)兒童學(xué)習(xí)桌椅配備的、看上去非常高端的靠背,其實(shí)孩子并不需要?!敝烊缟a(bǔ)充道。

  “至于對(duì)坐姿的糾正,家長(zhǎng)們可別覺得給孩子買套高價(jià)兒童學(xué)習(xí)桌椅就萬事大吉了?!敝烊缟榻B道,桌子與椅子之間的高度差被稱為桌椅高差,桌椅高差是對(duì)坐姿影響最大的因素。對(duì)于小學(xué)生來說,適宜的桌椅高差為其坐高(處于坐姿時(shí)的身高)的1/3,所以小學(xué)生的桌子高度=椅子高度+1/3坐高;對(duì)于中學(xué)生來說,桌子高度應(yīng)在此基礎(chǔ)上提高1到2.5厘米。

  如果家里的桌椅高度不能手動(dòng)調(diào)節(jié),也可以根據(jù)孩子的坐高和桌椅高差,定期更換桌椅或?qū)ψ酪芜M(jìn)行改造?!熬退阗I的是比較經(jīng)濟(jì)的桌椅,只要將其調(diào)整到適宜的高度,家長(zhǎng)經(jīng)常提醒孩子,幫他們養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣,就能夠有效糾正不良坐姿?!敝烊缟硎?。

  護(hù)脊書包: 只是對(duì)背負(fù)系統(tǒng)進(jìn)行了微調(diào)

  書包是學(xué)生求學(xué)生涯的重要學(xué)具,如今打開各大電商平臺(tái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)書包似乎已經(jīng)“進(jìn)化”了好幾代。如今的書包不僅形式多樣而且功能繁多,特別是具有護(hù)脊功能的書包,其售價(jià)最高可達(dá)幾千元。

  朱如森表示,護(hù)脊書包實(shí)際上就是對(duì)書包背負(fù)系統(tǒng)進(jìn)行了微調(diào),然后進(jìn)行商業(yè)化包裝,進(jìn)而提高商品售價(jià)。

  如果把一個(gè)書包從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分解,可以分為兩部分:第一部分是和身體接觸的部分,被稱為背負(fù)系統(tǒng);第二部分是裝東西的部分,被稱為包容系統(tǒng)。

  目前市面上書包的主要區(qū)別就在第一部分,有些廠家對(duì)書包的背負(fù)系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)優(yōu)化,進(jìn)而產(chǎn)生了輕量化書包、護(hù)脊書包、健康書包等概念性產(chǎn)品。

  “其實(shí),要實(shí)現(xiàn)保護(hù)脊柱的目的,并非需要專門購(gòu)買非常昂貴的護(hù)脊書包?!敝烊缟硎荆跒楹⒆犹暨x書包時(shí),家長(zhǎng)若注意了如下幾點(diǎn),同樣可以達(dá)到保護(hù)兒童脊柱的目的。

  首先,書包自重應(yīng)控制在0.5到1千克,其重量不能超過孩子體重的10%。書包過重或會(huì)導(dǎo)致孩子脊椎位置發(fā)生改變以適應(yīng)負(fù)荷。此外,書包過重還可以導(dǎo)致人身體重心不穩(wěn),足弓壓力增大,與地面接觸壓力增大。

  其次,書包的樣式有很多,比如有雙肩、單肩、手提等,而雙肩包更符合人體工程學(xué)。單肩書包往往會(huì)讓孩子不自覺地抬高肩膀以穩(wěn)住背帶,容易導(dǎo)致背部肌肉長(zhǎng)期處于收縮狀態(tài)引起腰背酸痛。單肩包背久了,單側(cè)身體負(fù)荷增加,這樣的不對(duì)稱受力會(huì)影響肌肉、脊柱和骨骼,導(dǎo)致脊柱側(cè)彎,進(jìn)而影響孩子生長(zhǎng)發(fā)育。雙肩背包最好選擇肩帶寬的,在書包重量不變的情況下,肩帶越寬越能分散書包重量,減輕肩膀壓力。孩子背書包時(shí),要盡量把書包帶子放長(zhǎng),把書包重心維持在腰部。建議選擇有輔助腰帶和胸帶的書包以減少書包和背部之間的距離。

  再次,書包的大小要合適。不同年齡的孩子適合不同大小的書包,書包貼合孩子背部的面積不要超過背部總面積的3/4,以防止“包不稱身”。

  最后,書包背面及底部要有支撐功能。支撐物要能幫助孩子減輕負(fù)擔(dān),這樣孩子背起來會(huì)感覺很輕松,對(duì)背部也能起到保護(hù)作用。

  “各位家長(zhǎng)在選購(gòu)書包時(shí),不要唯價(jià)格論,根據(jù)孩子的需求購(gòu)買適合的書包最重要?!敝烊缟ㄗh道。

  全光譜臺(tái)燈: 難以產(chǎn)生與自然光相同的照度

  科學(xué)證明,戶外光照是預(yù)防近視的關(guān)鍵,兒童青少年每天在戶外活動(dòng)2小時(shí),可有效預(yù)防近視。那么,宣稱“最接近日光、能模擬自然光、預(yù)防近視”的全光譜臺(tái)燈也有此功效嗎?

  “其實(shí),全光譜臺(tái)燈只是利用了太陽光的概念,模擬了太陽光380到760納米可見光的全波段光譜,而太陽光的能量、照度以及變化,它都是無法模擬的。”天津市眼科醫(yī)院視光中心主任李麗華在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)介紹道。

  “戶外光照之所以能夠預(yù)防近視,是因?yàn)樵谔柟庵械挠幸嫠{(lán)光可以刺激眼睛分泌更多的多巴胺,多巴胺可保護(hù)視力,調(diào)節(jié)生物節(jié)律,幫助識(shí)別顏色等。而且太陽光中有益藍(lán)光的光照強(qiáng)度可以達(dá)到10000Lux(勒克斯),即使在樹蔭下也可以達(dá)到1000Lux的光照強(qiáng)度。”李麗華表示,高能的有益藍(lán)光照射是預(yù)防近視的關(guān)鍵,而目前100瓦的臺(tái)燈,光照強(qiáng)度也只有350Lux,即使全光譜有了藍(lán)光,光照強(qiáng)度不夠也起不到預(yù)防近視的作用。

  除了全光譜臺(tái)燈,市場(chǎng)上的護(hù)目燈幾乎都宣稱“無頻閃、無輻射、無眩光”,可以有效預(yù)防近視。

  對(duì)此,李麗華表示,“無頻閃、無輻射、無眩光”的臺(tái)燈,其主要目標(biāo)是緩解閱讀時(shí)的視疲勞,視疲勞的確會(huì)造成近視的發(fā)生,但近視不一定都是由視疲勞造成的,因此不能說只要用了可以緩解視疲勞的臺(tái)燈,就可以預(yù)防近視的發(fā)生。

  “考察孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的光源是否合格,可從兩方面入手。一是看光源是否達(dá)標(biāo),以臺(tái)燈為例,我們可以通過手機(jī)拍攝視頻的形式測(cè)試臺(tái)燈是否有頻閃,如果視頻中沒有刺眼的光點(diǎn),那么這個(gè)光源就算達(dá)標(biāo)?!崩铥惾A介紹道,二是看學(xué)習(xí)環(huán)境是否有整體光源和局部光源,通常來說,整體光源就是房間里開著的主燈,而局部光源就是書桌上的臺(tái)燈,同時(shí)臺(tái)燈要放到孩子主力手的對(duì)側(cè)。

  除此之外,還要注意,不要把書桌放置在窗邊陽光可以直射的地方,不要讓強(qiáng)烈的太陽光直接照射孩子的眼睛,臺(tái)燈的照度在350到500Lux為宜。同時(shí),不要購(gòu)買白色鋼琴漆臺(tái)面的書桌,否則容易反光,會(huì)刺激到孩子的眼睛。

  “家長(zhǎng)想要判斷家中光照條件是否達(dá)標(biāo),有幾個(gè)比較簡(jiǎn)便的方法?!崩铥惾A介紹道,可以盯住燈看20秒,而后再去看墻,如果“看到”墻上有燈的光斑,就說明燈的亮度太強(qiáng)了。如果在有光源照明的情況下,還需要與閱讀物離得很近才能看清字,那就說明房間光線過暗了。(陳曦)

(責(zé)編:李雨潼)

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