有愛(ài)無(wú)礙，12月3日將迎來(lái)國(guó)際殘疾人日，天津市文博單位、高校以實(shí)際行動(dòng)為殘疾人創(chuàng)造美好生活。繼天津博物館手語(yǔ)視頻導(dǎo)覽上線后，為期3個(gè)月的天津市文博手語(yǔ)講解推廣人員培訓(xùn)日前結(jié)束，天津市文博行業(yè)13家博物館的21名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。這是天津市以文博系統(tǒng)手語(yǔ)服務(wù)帶動(dòng)其他公共服務(wù)領(lǐng)域的一次嘗試，目的是為聽(tīng)障人群創(chuàng)設(shè)無(wú)障礙交流環(huán)境。

　　“天津博物館的智慧導(dǎo)覽手語(yǔ)講解視頻通過(guò)微信在家也能看展覽，還能實(shí)時(shí)‘聽(tīng)’講解，真是太方便了。”家住天津市西青區(qū)的小徐是一位聽(tīng)障人士，是手語(yǔ)視頻導(dǎo)覽首批嘗鮮者之一。她通過(guò)文字告訴記者，博物館的導(dǎo)覽大都是音頻講解，因此她每次去博物館參觀都無(wú)法了解到展品的專(zhuān)業(yè)介紹，而天津博物館的智慧導(dǎo)覽手語(yǔ)講解視頻不但能在博物館看實(shí)物“聽(tīng)”講解，還能在家看手語(yǔ)“聽(tīng)”講解。視頻中使用的手語(yǔ)還是國(guó)家推廣的通用手語(yǔ)，“手語(yǔ)也像方言一樣，天津的手語(yǔ)大部分只有天津本地聾障人士看得懂，到了外地就不一定能看懂了。而通用手語(yǔ)不一樣，大家掌握后都能順暢溝通。”小徐說(shuō)道。

　　記者從天津市殘聯(lián)獲悉，2022年年初，天津博物館率先完成了全館200余段手語(yǔ)講解視頻的制作，創(chuàng)新常用文博專(zhuān)業(yè)詞匯手語(yǔ)200個(gè)，為有需要的人群提供無(wú)障礙服務(wù)。天津博物館智慧導(dǎo)覽手語(yǔ)講解視頻上傳到天津博物館官方微信，視障人士足不出戶(hù)就能云上觀展，并通過(guò)手語(yǔ)導(dǎo)覽了解更多信息，為聽(tīng)障人士打開(kāi)了欣賞文物之美的大門(mén)。

　　天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院黨總支書(shū)記徐巖告訴記者，因?yàn)楦鞯氐氖终Z(yǔ)存在差異，同一個(gè)意思，南方和北方的手勢(shì)不一樣；同一個(gè)手勢(shì)，不同地方表達(dá)的意思也不一樣。目前學(xué)院有來(lái)自全國(guó)各地的510多名聽(tīng)障學(xué)生在校就讀，他們都用通用手語(yǔ)溝通，老師也用“雙語(yǔ)”教學(xué)。因?yàn)槭锹?tīng)力障礙學(xué)生與健全學(xué)生一起學(xué)習(xí)和生活，學(xué)手語(yǔ)的學(xué)生有很多實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)。

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多公共場(chǎng)所都在提升無(wú)障礙服務(wù)水平，需要手語(yǔ)服務(wù)和更多掌握手語(yǔ)技能的志愿者。天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院大四學(xué)生高原告訴記者，他和許多同學(xué)都是學(xué)院紅十字會(huì)的成員，學(xué)了將近4年手語(yǔ)，因?yàn)椤跋霂椭行枰娜耍錾下?tīng)障人士可以用手語(yǔ)溝通”。為了這個(gè)目標(biāo)，高原等人專(zhuān)門(mén)選修了手語(yǔ)課程，并在學(xué)期后堅(jiān)持自學(xué)，“學(xué)手語(yǔ)挺難的，它和我們說(shuō)話的語(yǔ)序不一樣，還有方言，不同地區(qū)手語(yǔ)的手勢(shì)也不盡相同?！彼麄兒芟胗袡C(jī)會(huì)和聽(tīng)障人士進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

　　了解到高原等學(xué)生的志愿熱情后，徐巖書(shū)記表示，聾人學(xué)院也有設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，可以搭建一個(gè)長(zhǎng)期交流的平臺(tái)，讓兩校學(xué)生通過(guò)線上線下活動(dòng)，用手語(yǔ)交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)，共同進(jìn)步。

　　據(jù)天津市殘聯(lián)介紹，《天津市實(shí)施第二期國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）方案》中提出，天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)作為首批國(guó)家通用手語(yǔ)公選課的試點(diǎn)大學(xué)，將利用2年左右時(shí)間，初步建立特殊教育專(zhuān)業(yè)教師儲(chǔ)備，積累聾健協(xié)作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步修改和完善國(guó)家通用手語(yǔ)課程教學(xué)大綱，為后期在高校大規(guī)模普及國(guó)家通用手語(yǔ)公選課奠定基礎(chǔ)。